坚守中的思绪

SPW5706578

坚守中的思绪

紧急通知

接2016年12月19日（星期一）22:10平阴县气象局大雾红色预警信号，我县已出现雾霾重度污染天气，经县委县政府研究决定，明天（星期二）全县中小学、幼儿园上午停止上课，下午视气象情况等待通知。住校生上自习，初中安排学校附近的老师值班。

中共平阴县委办公室                                                 平阴县人民政府办公室                                                         2016年12月19日

周二本想早6:50进班，因为感冒好像有些厉害，自己没有及时赶到，甚至想请假在家休息。早上看到学校群里发的通知，我是附近的老师，感觉去学校值班是我义不容辞的责任。当其他老师不能按时到校，当学生在校园里学习，坚守在学校是我的责任。虽然时间有些晚但我还是坚持到校。

三四班的英语老师电话找我，让我上一二节的课。今天老师不能按时到校，孩子们也许特别渴望自由自习也许有的孩子想放纵一下。孩子们也许想享受一次老师不在的感觉，而我嘶哑的喉咙让他们生厌。我的声音没有了往日的激情，我的思维没有了调动孩子们的情绪。站在四班的讲台上，我声音几乎说不出话了，看到孩子们的表情，我第一次有逃离课堂的感觉。一节课我不可能半途而废，课没有了以前的精彩，教学内容也没有按照预设的完成。我仅仅是完成了一次低级的坚守。

有时想，当天气出现点状况，让孩子们享受一次特别的学习何尝不是特别的教育。特别的教育需要的不仅仅是我个人的力量，需要全体班主任和学科老师的努力。付出的辛劳和汗水应该在学生那里有效的收获，我真不应该难为自己去四班的教室里上课。

周二我负责年级值班，“老师，不行我替你吧”瑞毅主任的话暖心知足。我不想麻烦别人，能坚持我一定会坚持。想想自己努力去做好自己的工作，有时反而成了学校公示的对象，心总有些伤感，为个人也为学校伤感。我切身的体会告诉我：老师们需要什么，没有物质给精神，没有精神给尊重。尊重是一个教育人基本的需要，而这个基本需要却常常被自以为是的人忽略，使教师失去了集体的温暖，失去了前行动力。

但我依然坚守。

晚上23点，整个初三年纪的宿舍鸦鹊无声，我站在学生宿舍走廊上，一个个宿舍巡视一遍，孩子们都已经睡着了。我还坚守在自己的岗位上。良好的学生宿舍秩序是一个从没有值夜班的老师不能体会的，他们体会不到学生宿舍秩序的安静，他们体会不到值夜班老师的辛苦。

寂静的夜，我做到了一名教育人的坚守，

思绪万千，我在现实中努力寻找……

2016.12.19