观“田丽霞班主任工作法”点滴摘录1：

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1、学生可以不记住班规校规，但一定要学生记住教师对他们的要求，这个要求就是规则，达到规则的就要表扬，违反规则的就要批评指引。

切忌 ：今天提一个，明天又提一个，提就要实施。雷厉风行的实施还是拖泥带水的实施，是学生关注的，抓就要硬。

2、班会上，政治思想教育有话则长，无话则短。

3、第一次按身高排坐，公开，公平。(特殊事情公开办理)

4、开学第一次，教师不要轻易叫出学生的名字。学生可能会想“老师怎么认识我的？为什么知道我的名字？”

好的学生，可能骄傲，带着从前的光环。

坏的学生可能破罐破摔，继续坏下去，失去上进心。

被叫出名字的学生可能会被激励，没被叫出名字的学生或者会受打击。

真的没有必要这样，鼓励了少数人，孤立的大多数人。

你应该平静的说，我叫不出大家的名字，就像大家不知道我的名字。同学们要用你的行动告诉我，你是一个什么人，要我早日认识你。

课上，一个同学主动发言，声音洪亮，因此我就这样认识的。

放学，你是第一个和我打招呼的同学，因此我认识你。同行的同学露出惭愧之色。

不要在第一次叫出学生的名字，哪怕有认识的孩子。

教师要慢点记住差生的名字，即使记住了，也要装作不记得，因为他们身上可能有缺点，第一天就记住了，可能会导致他们破罐破摔。(记住他的名字就意味记住了他们的坏毛病)

5、班干部是班级的核心

怎样选拔班干部 ：

如果随意选，干一段时间再撤职，会影响孩子的自尊心。

要经过半学期考察，期中考试后再选拔。

如果一开始就选，很快和大家熟悉的可能就是爱玩的、开朗的、外向的，选出来的也可能就是他们，不一定是学习好的，也不一定是组织工作能力强的，更不一定有威信。

期中后学生间有充足的时间了解，也有考试成绩做参考。

由学生投票明主选举(要大家做伯乐，也要学毛遂自荐)，投票怎样能符合教师的标准，要看教师的引导，提出标准和要求，要总结前一段时间的工作，要选能为同学们服好务的学生。

6、培养班干部

在什么场合犯错就在什么场合批评。

    （1）要帮助班干部树立威信。

    （2）教会工作方法。(有热情不一定会有方法)要教会学生工作的方法(把班干部扶上马,还要送一程)

班级可以失掉一次比赛，但不能失掉一次锻炼班干部的机会。有时经历就是经验，要让他们学会合作，学会学习。

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方法很多，关键是灵活运用，实事求是。

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学生可以不记住班规校规，但一定要学生记住教师对他们的要求，这个要求就是规则，达到规则的就要表扬，违反规则的就要批评指引。