塑造阳光心态，做最好的自己

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      高老师告诉我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。看学生心态不同，我们的心情自然迥异，快乐与否，其实取决于我们自己，而我们在工作中常常为学生的一点错误生气，看来还是自身修养不够呀！

　　工作中要有阳光的味道！让自己做个快乐的人，做有阳光味道的老师。我想阳光味就是人情味吧。班主任工作是用生命影响生命，用尊重赢得尊重。高老师强调了塑造阳光心态的四个因素：一、不能改变环境你就适应环境；二、不能改变别人你就改变自己；三、不能改变事情你就改变对事情的态度；四、不能老往上比,要往下比！阳光心态包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。高老师进一步阐述到：没有理解——盲目无知；没有尊重——支配和控制；没有宽容——苛责；没有平等——专制和功利；没有责任——轻薄；没有给予和关怀——空洞和苍白。所以老师的身上，阳光味不能少。而且要用心做事。正所谓：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。有时候我们是认真做事了，但效果总是不好，我想也许是我们用的心不够吧。试想，我们把“心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以后我在教学生做事情时，也都要求每位学生用心对待，只要我们有了诚心，有了恒心，细心、耐心，还有什么是我们做不到的呢？心在哪儿，智慧就在哪儿！
     高老师告诫我们：做学生生命中的贵人。这不是一句口号，而要老师付诸于行动，有时哪怕只是一句简单的安慰的话语、一个简单的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对其今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，也许还会改变学生的一生，作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成伤害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人也许就是因为一句话！所以班主任要口下留德，手下留情。

高老师的结束语至今回荡耳畔：你若知道自己的方向，世界都会为你让路！！老师我们要善于抓住瞬息万变的教育契机，放大千差万别的教育细节，每个人都是唯一，做成自己最关键！努力做最好的自己，就必须静下心来教书，潜下心来育人！心在哪儿，智慧就在哪儿！

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老师我们要善于抓住瞬息万变的教育契机，放大千差万别的教育细节，每个人都是唯一，做成自己最关键！