我和孩子有个约定

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我和孩子有个约定
            平阴县孝直中学     尹逊杰
清晨，我刚一走进教室，展开宏同学就站了起来，并且举手示意，我走了过去，他眼泪汪汪的递给我一份检讨。看完检讨，我是又生气又好笑。原来昨天下午，他们几个男同学帮图书室搬运图书了，他看到两本书不错，就揣在兜里，带了回来，回来后越想越不对头，就自作聪明的把那两本书交给了政教主任，说是在操场捡的。也可能是怕其它同学揭发，就给我写了份检讨，承认了这件事。看完检讨，我很生气，想狠狠地批评他一顿，指出他的错误。第一是偷拿学校的东西，第二说谎话，罪加一等。可我看到他那眼泪汪汪的模样，又改变了主意。如果他不给我承认错误，可能我永远不知道。再说他偷拿图书，是想看，不是偷钱财。把图书交给政教处，是想为班级加分，这样设身处地的一想，刚才的怒气竟然一扫而光，我不想惩罚他了。我把他叫到身边，和颜悦色的说：“首先我要表扬你，你勇于承认错误，交还图书；其次，你能写检讨，深挖自己思想深处的东西，感受深刻。”听我表扬他，他愣了。我话题一转，“但偷拿学校图书，说谎话，这两个错误，你必须为之接受惩罚。咱俩签个协定，这学期你必须为班级做两件好事，来弥补你的过失。并且努力提高学习成绩。”他连声说，“谢谢老师，我一定努力去做”。如今，他为班级所做的好事，已远远超过两件，并且人的精神面貌也改变了，因为他只要有点进步，我就当众表扬他一次，前一阵，他的学习成绩有了很大进步。我感到非常欣慰，幸亏当时自己没有把他一棍子打死。
作为班主任，我们应该时常提醒自己：不管做什么事，加点宽容在里面。有时，你一个爱抚的动作，一句肯定的话语，一个鼓励的眼神，一个会意的微笑，都能渗入学生的心田，形成巨大的心理动力，使学生愿意向你靠拢。　学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？　每一个孩子都是一本书，教师就是品读这些书的人。读书不难，然而读懂这些书却要我们好好花些心思。作为教师的我们，有理由谅解我们的孩子，宽容地对待我们的孩子。我们应该认识到：宽容是一种信任、一种激励、一种真诚的爱。每一个成长的孩子都渴望被父母肯定，被老师肯定，被社会肯定。我们不能因为一件错事全盘否定孩子，也不能因为肯定而肯定，要针对孩子的优点再加一点宽容、加一点爱在里面去夸他、肯定他，他必然会变得更好。