最好的礼物 --------家校合力，共搭教育平台（上）

SPW5706433

“看到矮胖的母亲进进出出，忙里忙外，不时的给我和父亲端茶倒水，搭上一两句话；劳累了一天的父亲喝一瓶啤酒后，惬意的打上一两个饱嗝；我在做作业时不时的偷听隔壁房里传来的电视连续剧。这时，我才恍然大悟：虽然我没有收到父母给我的任何的礼物，但我拥有一个普通的不能再普通温馨完整的家，这就是父母送给我的最好的礼物，拥有了它，我还要奢求什么呢？”

上面这段话摘自一篇题目为《最好的礼物》的随堂作文，小作者憨头憨脑，脸膛红红，就像魏巍先生《谁是最可爱的人》中那位小战士一样，如同一株熟透的高粱。文章前半部分并无多少特别之处，与众不同的是他花了很多的笔墨述说自己从来没有收到或送出过礼物，而文章的题目是“礼物”，这就不免让人有些纳闷了，而这个包袱一直到讲完那个小故事才抖开，然而一抖开便是一组温馨扑面的家庭画卷:矮胖的母亲进进出出；惬意的父亲小酒独酌；调皮的我偷听电视……读着这些文字我仿佛闻到了一股炒着什么菜的香味儿，似乎听到了犬吠鸡鸣，心中是一种抑制不住的感动。小作者通过文章告诉我们：一个完整的家才是老天给孩子的最好的礼物！

掩卷沉思，现在有好多留守或家庭出现问题的孩子，他们或性格孤僻，或学习困难，或行为乖张。或许他们的父母正打算或已经找到了所谓的新幸福，但谁曾注意到这些折翼的小天使在风雨来临的时候蜷缩在角落里哭泣。对于这种现象我束手无策，因为我只是一名老师，无权去干涉别人的家庭，更不能对别人的选择去评头论足，说三道四！但当我看到这篇文章之后，我的内心受到了很大触动，那么它能否对一部分学生家长产生一定的作用呢？于是一个想法在我心里产生了……

又一次家长会，我把这篇文章读给家长，很多家长听后唏嘘不已，有几位更是神情不自然起来，细想之下，原来他们便是几个问题家庭孩子的家长。

家长会后第三天晚上，我接到了白某妈妈的电话（白某的父母离异，她现在和父亲和奶奶同住，虽是女孩，但却很有暴力倾向，并曾屡次向一些比她柔弱的女生要钱，是一个典型的问题孩子），电话打了二十多分钟，她说开家长会时听了那篇作文后一宿没睡着，她感到自己为孩子想得太少，做的太少，今后她将更多的与老师交流，更多的了解孩子的情况：更多的与孩子进行沟通，更多的给孩子关爱，进行补救，以防止孩子越走越远。