本帖最后由 SPW5706254 于 2017-3-24 13:10 编辑
做一名幸福班主任 在这阳春三月，我们即将结束这为期一年的小学班主任培训。每一次的讲座，都是各位专家经过精心准备，可以说都是他们思想与实践的精华。我们唯一能做的是更新观念，有机的与自己的工作结合。在这一年的班主任工作中我把做一位快乐、幸福的班主任作为我不断努力的目标。岁月流转，时光飞逝，站在2017年的起点，我们将继承和发扬过去工作中存在的优点，汲取经验，向我们的既定目标进发！下面的时间我将从三个方面说一说通过春之雨培训以后我的一些体会。 一、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部不仅要选拔，而且必须精心培养，正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。因此，在同学和任课老师的推选下，经过观察，选出班委会成员，明确各位班委会的职责，让他们尽快适应自己的角色，为形成良好的班风做准备。在班内实行班干部轮流制。小学生自我管理能力较差，为了给同学们创造一个积极的学习氛围，特设置值日小组长，每天的值日干部负责当天的纪律、晨诵、午读的领读，并配合小组长带领同学学习。一段时间下来，值日小班长能较好地带领本班同学自觉学习，形成了较好的学习氛围。这些同学能较好地起到带头作用，以便带领全班同学快速投入到学习当中，形成良好的学习氛围。班级是我家，人人都爱他。扫地、擦窗台、擦黑板、摆放卫生工具、排放桌椅等都由专人负责。很快，同学们都各司其职，把班级事务管理的井井有条。 二、构建积极和谐、健康向上的班级文化 每接一个新班我都会和孩子们商量适合自己班级的班级文化主题、班风、班训。我想只有孩子们自己定下的目标，他们才会乐于接受。精心布置教室环境，增添学生的生活和学习乐趣，陶冶学生的情操。干净、整洁、优美的学习环境，不仅能增添学生的学习兴趣，还可以陶冶学生的情操。因此，作为一个班主任要在教室环境布置上下功夫。 另一个方面就是我经常通过开展各种活动对学生的思想观念产生影响的。通过活动可以化解教师与学生之间的矛盾，形成师生之间、同学之间相互理解、平等相处、奋发向上的氛围。开展“小报评比”、“故事会”、“诗朗诵”、“为母亲做一件小事”“ 书香家庭评比”“书法比赛”等主题活动，通过活动，使班级出现一派生机勃勃的景象，从而受到一种潜移默化的教育，使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。 三、家校合育，伴孩子幸福成长 家庭、学校，是孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为此，我们学校有校级家委会，班里也成立了班级家委会。先选举家委会成员、安排好轮值并召开家委会工作会议，共同商议家委会工作的开展。在去年的一年里，每周一班里都会有一名家长来学校轮值。看孩子们晨诵、听老师讲课、和孩子一起做操、打扫卫生午餐。对于平时农忙的他们来说真是一种奢侈。在班级活动中我也会让家长积极参与其中。元旦时我策划了家长还孩子们一起包饺子、春天和孩子们一起去看黄河。他们在班级组织的活动中不但看到自己孩子的表现，而且感受到了老师的辛苦，对老师多了一份理解。 充分利用家长会的作用，在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，我请班里成绩突出的同学的家长做了经验介绍。在家长中树立典型，其实就是请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。活生生的经验介绍，比任何事实都有说服力，家长们听了受益匪浅。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，真正把自己塑造成一个幸福魅力的班主任。 | 
发表于 2017-3-24 13:05:52
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