快乐育人 从心开始

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快乐育人 从心开始

                            平阴县玫瑰学校 路敏

回顾这一年来的培训，从刚开始的抵触、应付到深深的被春之雨吸引，一路走来专家名师们的视频讲座、经典案例正如春雨无声的滋润着我的心田，启迪了我的思考。我开始重新审视自己每天的班主任工作，并条分缕析，觉得自己做的实在不怎么样。工作中我缺少窦桂梅老师的激情，没有魏书生老师的智慧，这些专家名师们对教育的热爱自己更是望尘莫及。做了十几年的班主任，每天从事着和他们一样的平凡工作，自己说的最多的却是厌倦、是埋怨。反思过往，企划明天，今后我准备从“三个用两个有”让自己尽快成长为一名优秀的班主任。

一、用积极健康的心态面对工作

高金英老师在讲座中就提到：“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”阳光带给我们光明，带给我们温暖，带给我们幸福的生活……回想曾经的自己因为繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生胡闹闯祸气到怒火冲天，也曾因繁重的教学任务而倍感压力，我开始抱怨生活，埋怨工作，自己也变得疲惫不堪。听了王宝祥老师的《阳光心态每一天》，让我发现其实日常感觉不快乐的真正原因不是我每天抱怨的琐碎的工作，而是因为自己缺乏那样一种阳光的心态。有人曾说过：“要散布阳光到别人心里，首先自己心里要充满阳光”。教书育人的我们，只有心里充满阳光时，学生才会绽开最美的笑脸。

二、用自身魅力影响学生

所有的专家在讲座中都提到做好班主任要不断的充实和提升自我。齐学红教授认为：班主任是学生全面成长的引路人;班主任教育劳动的性质是以心育心、以德育德、以人格育人格。张国宏主编以幽默、睿智的语言告诉我们：作为一名新时期的教师要把“燃烧自己，照亮学生”变为“发展自己，照亮学生”。

高金英老师所提出的“静下心来教书，潜下心来育人”。不也是要求我们广大教师“刻苦钻研，严谨笃学”，要不断学习、学习、再学习，要努力充实、充实、再充实，要深入研究、研究、再研究。“工欲善其事，必先利其器”，没有深厚的知识积累，没有文化的不断提升，没有方法的丰富创新，如何能育好人，如何能“成为学生健康成长的指导者和引路人”。所以我们要像高金英老师那样，不断更新教育观念，不断的完善自己，提高自身魅力照亮我们的学生。

三、用浓厚的班级文化熏陶学生

良好的班级文化能有效的激发每个班级成员积极地发展自我，调动参与班级活动的积极性、主动性。曾经，我以为班级文化建设就是所谓“让每一面墙说话”，展示学生的优秀作品，张贴一些激励学生的名言警句。其实不然，实际的班级布置固然不可少，但是除此之外还有很多更为重要的东西容易被我们所忽略。良好的班级文化实质是一个班级的特色，是区别其他班级的优势，班级文化是一面镜子，可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。一句契合班级气质的班训就能鼓舞班级士气、影响学生的一言一行。一次成功的班会活动就可以让班集体更加团结友爱，更加积极向上……三月份让班级成员在潜移默化中的受到教育，自觉的约束自己的行为。

四、   班主任要有敏锐的观察力

聆听每位专家的讲座之所以被吸引，就是因为这些专家们讲的不是大而空的理论知识，他们亲身经历的案例、他们解决问题的独特方法才是真正吸引我们的东西。所以我觉得做好善于观察发现问题，善于思考解决问题才能成为一个好的班主任。我们每天面对的是一群活泼可爱每天都在发展着的人，他们性格各异、家庭背景不同，认真观察学生的一举一动，并从中发现问题，知道问题的所在，有针对性地去教育学生。我们班有个叫郜业明的孩子是留守儿童，性格内向，学习成绩较差。因此我每天中午饭后都主动找找他聊聊天，可大部分时间都是我说，他听。我无论问什么问题，他不是“嗯”就只是笑。有天中午我发现他在讲台边转过劳转过去，走近才才发现原来他正在看美术老师留下的一个用太空泥捏成的小猪。看他很感兴趣，于是我就把那只小猪送给了他，并嘱咐他要好好保管。没想到这只小猪发挥了神奇的力量，第二天他竟然主动跟我说了好多话，他把小猪放哪了……他给小猪找了间什么样的房子……从那以后我发现他上课听讲专心多了，成绩也慢慢提高。因此，班主任在工作上要有敏锐的观察力，要炼就一双慧眼，去观察学生的举动，倾听学生的心声，及时发现学生的问题，及时分析引导这样才能让孩子们都享受到阳光。

五、班级要有家委会的积极参与

王文英老师说班主任是世界上最受苦的民工。我们每天做着重复繁琐的小事，如果我们事事都亲历亲为肯定每天都筋疲力尽。所以我们应该向魏书生老师学习做一个聪明的班主任，学会借助班委会和家委会的力量解放自己。我们学校是一所农村小学，家长知识文化水平使得一些家长非常难沟通。很庆幸我们班有一个非常热心的家委会主任，去年元旦学校节目汇演，为了演出效果我们想统一购买演出服，有些家长不理解，集体收钱又违反相关规定。家委会主动承担这份工作，从做家长工作、到量尺寸购买发放，家委会分工明确，我们班的节目获得了全校师生的认可。巧借家委会的力量，让家委会工作动起来，帮我们班主任排忧解难。

班主任工作是繁琐的、累人的，经历这次培训让我对班主任工作有了重新的认识。有这样的一首诗：“你快乐，你高兴，花儿努力地开；你郁闷，你悲伤，花儿也努力地开。”既然如此，我们何不转换心态，热爱自己的每一个学生，快乐育人，从心开始，享受工作的快乐呢？