“雨”过，心“晴”

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                                                                         “雨”过，心“晴”

                                                                           龙山小学    亓新新  

       转眼间，为期一年的春之雨班主任培训已接近尾声，本次学习使我对班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中,通过聆听专家和优秀班主任的报告，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、感动和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、做一个有爱的班主任。

       首先，热爱班主任工作是做好班主任的前提。热爱班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。

       其次，爱每一个学生。爱就是尊重学生，信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

       作为班主任，要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，让学生因为有我而幸福。

二、做一个智慧型班主任。

        班主任工作看起来千头万绪，但其实无外乎管理，教育和沟通三个层面的工作。改变自己的教育观念，在思想上解放自己从而做到在行动上解放自己。学习魏书生老师的做法： “普通同学能做的，绝不让班委做；班委能做的，绝不让班长做；班长能做的，绝不让班主任做”。 变过去的“事必躬亲、大包大揽”到“调动学生自我管理，放权给学生”，变过去的“个人权威、孤军奋战”到“集体民主、师生合作”。 班主任工作无所谓惊天动地，面对的都是一件件平凡小事。

班级管理不仅是技术、技巧，更是一项综合艺术。

三、做一个学习型班主任。

       班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。听了专家的报告，我感同身受。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

       总之,这次班主任培训让我学到了很多很多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，我会以本次培训作为新的起点， 热爱工作，热爱孩子，律己修身，终身学习，做好工作的一点一滴，春风化雨，润物无声，催开百花竞芬芳。