观《更新观念-改进方法-拓宽途径》有感 三十里堡第二小学--牟春阳

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观《更新观念-改进方法-拓宽途径》有感

三十里堡第二小学--牟春阳

    这个月很有幸聆听了丁榕老师的《更新观念-改进方法-拓宽途径》的讲座，3月是春暖花开的月份，孩子们蹦蹦跳跳地来到了校园，而3月却成为班主任老师最头疼的一个月，因为学生刚放完了一个长假，还有些意犹未尽，在听完丁榕老师的讲座之后，让我在这学期的伊始就有了很好的规划。

丁老师说如何做一名幸福快乐有成就的老师？只有学生快乐，老师才能快乐；学生幸福，老师才能幸福。学生没有快乐幸福的感觉，那带给老师的就是头疼，就是问题。丁老师说教育的艺术是怎么理解的？丁老师说的教育的艺术在于激励，在于唤醒，在于鼓舞，尤其是唤醒教育，也是我最近听到的比较多的一个词语，通过事例，通过班会，通过教师的以身作则，还有教师的爱来唤醒学生对某一方面的认识，让学生从心底意识到生活学习的重要性，丁老师用了很多的事例来说明学生需要激励，需要唤醒和鼓舞，让学生充满信心，比教师强压硬塞有效的多。丁老师说发展型班主任包括那些方面？现在的教师都是发展性教师，需要教师付出很多，但不要要求回报，你付出必然会有回报，教师需要从五个方面入手，爱心加智慧；奉献加魅力；经验加创造；阅历加激情；专业加专家。丁老师强调了创造，教育艺术精髓就是创造，我也感同身受，不能所有班主任工作都是照搬，而是模仿加创造，做出属于自己特色的班主任工作。教师缺乏认真的思考，不要一直找方法，要做到预防，走进学生心里，及早做出，变被动为主动。丁老师说班级管理要更新观念，以学生为本，应做到哪几点？丁老师一直在强调以学生为本，先要从自己的择业观来看，一定要热爱教育事业，对教师的岗位有兴趣，只有有了兴趣，才会在工作中投入，接受改变不了的，改变能改变的。再就是创业观，丁老师说严之有情，情之有爱。情是动力，爱是基础。最后就是敬业观，一定要做出属于自己班级的班级特色，做一名创造性的老师，要做出这些离不开平时的积累，教师要不断学习，不断积累，要有一本班主任手记等等。丁老师说班级管理重在民主，班主任应做哪些工作？有的老师把心掏出来了学生也没有进步。教师要变说教为聆听，要用疑问句子去问学生。丁老师举了很多例子，说了五个多一点，五个少一点，多给予学生尊重，即使最调皮的学生也要尊重，不要变一时变为一世，每个学生都有才能要善于发现，多研究学生的需要，重在规律，尊重人性，这个丁老师开学前做了量化分析，把学生了解清楚才好先入为主，要相信学生能力，众人自主，促人自悟，同样还有学生的人本，人格等等。丁老师说班主任工作怎样拓宽途径？到底什么是心里问题什么是道德问题，一定要分清问题，不能一刀切，丁老师说学习十点心理咨询技巧是什么？自主互助很重要，其他的我很想知道，但是丁老师时间有限。丁老师说为学生心理建档包括那些方面？量化材料搜集，非量化材料搜集，开学初丁老师就给学生做了测试，详细分类，根据这些来先了解学生，这点非常好，让班主任工作走向科学。

    最后也希望我们班主任队伍都能够幸福快乐。