王文英老师《潜心耕耘—静待山花烂漫时》学习体会 金源小学 于双

2012vip4070

   王文英老师《潜心耕耘—静待山花烂漫时》学习体会 金源小学 于双
从王老师的演讲中深切的感受到了王老师的人格魅力，王老师把教会学生的做人放在了首位，只有教会了学生如何做人，学生才会有所进步，只有做到大爱无边，学生才会有所影响。最喜欢王老师的三句话：“我曾经也是学生，我当学生的时候也心怀梦想，我希望我的老师是什么样，我今天就做怎样的老师；我是一个妈妈，我希望我孩子的老师怎样对他，今天我就怎样对我的学生；我是一名老师，有文化的人最懂得用尊重赢得尊重。”
所谓学高为师，身正为范，所以做一位合格教师，要时刻关注学生，关爱学生，注意自己的言行，一个老师只有在学生的心中变得高大，才能堪称和教师职业匹配，学会尊重学生，只有尊重学生才能得到学生的尊重。在我的印象中这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。身上时刻都散发这能力，散发着光芒。二十一世纪，班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。班主任再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求，新课程向我们提出新的理念，特别通过这次的培训，既让我陷入思考，为我的教育重新作定位，同时为我开创了明天之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。坚信明天一定会更好。就像王老师用魔法般的方式，将班级管理的井井有条，不是一朝一夕，是长年累月的积攒与磨炼。而每个人有每个人的特点，教育机智，不可以复制，但是王文英老师的讲座肯定会给我们班级管理带来许多启发。用尊重赢得尊重，用智慧换来智慧！虽然“另类”，但却是另类中的特别。
老师要宽容，注意保护学生的自尊心，学生犯了错误，不能大骂痛骂，不要在其他同学面前进行指责；批评要讲究方法，有时无声的批评要比有声的批评所起到的教育效果好得多，必要时要给学生 “台阶”下，这样会达到事半功倍的效果。

我们老师要用爱心去拥抱一切学生，去理解、信任他们，要以宽容的心对待学生，努力增强、培养他们的自信心、自尊心，使他们出自内心地、主动地和老师交朋友。从而达到好的教育教学效果。