观许卫兵《微型课题：从理念到行动》有感——马长森

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观许卫兵《微型课题：从理念到行动》有感

大连金普新区高城山小学 马长森

聆听了许校长的讲座，真切的理解了什么是微课题，知道了微课题要研究的是教学过程中有价值的细小问题。微课题不需要有高深的理论支持，只需要研究者明确自己研究的目的，意义，研究后的成果是否值得更多的人借鉴学习。这就需要教育这用微视角去观察学习过程中的细微事件，从中捕捉有价值的问题进行研究。

许校长列举了陈主任的研究案例，陈老师通过让学生“讲故事”“品故事”“写故事”从简单的事做起，激发孩子们的兴趣，适时引导，让故事从最初的一个学习活动发展成为班级文化，足见一个研究的善思善学和他的文化底蕴，而这些靠的是教育者把我们的理论付诸实践，真正的发起活动，让孩子们从中受益。一本本故事书的出版，一本本故事集的印刷让陈老师获得的是教育生活的充实，语文课堂的生动，研究成果的丰富，故事成为了陈老师工作中一道美丽的风景。

教育需要我们不断的思考，而且是行动起来，不断改变思路的有效思考。

教育的目的是让教师获得教育的尊严，进而享受教育，我们的幸福感和满足感来自于自身，我想只有工作带给我们成就感的时候我们才会更幸福，让我们的教育给孩子的终身留下痕迹，所以活在当下，做好当下的每一件事，做一个幸福的教书匠。