观李升勇校长的《现代课堂教学的颠覆与重建》讲座有感 大连金普新区高城山小学 张 娜

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观李升勇校长的《现代课堂教学的颠覆与重建》讲座有感

大连金普新区高城山小学

张 娜

学习了乐陵市实验小学李升勇校长的《现代课堂教学的颠覆与重建》讲座后，我针对自己目前的教育教学工作反思了很多。作为专家，李校长敢于批判现实教育教学改革的弊端，同时也能大胆地提出自己的观点，这让我很钦佩。李校长在教育改革上的一些想法和做法对我也有很大的触动。他对现在的教学三维目标进行了深刻的剖析，指出其不足之处，并提出了他心目中的新三维目标。我对李校长的新三维目标很感兴趣。

我们先来回顾一下李校长的新三维目标：一维：兴趣、能力与知识；二维：习惯、方法与过程；三维：情感态度价值观要有标准和具体的要求。新三维目标较之我们现在使用的三维目标，增加了“兴趣”和“习惯”，我很赞同。作为一名小学教师，我们都知道“兴趣”和“习惯”对一个小学生的成长有多重要。在我任教的英语学科上，关于“如何激发、培养、保持学生的英语学习兴趣”这样的课题被无数前仆后继的英语老师所研究，这个课题从未被淘汰过。因为，没有兴趣，就没有学习的动力，我们提倡的自主学习也成了纸上谈兵，学生的学习完全是被动的，教学效果可想而知。学习语言是非常枯燥的，能否激发学生学习英语的热情是学生能否学好英语的关键。所以，老师在教学过程中应该体现兴趣教学。一旦学生的兴趣被激发，学生就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解、掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动而有成效。“兴趣是最好的老师”这句话真的很经典。在新课程以学生为本的精神下，研究如何提高学生的学习兴趣尤为重要。关于习惯，我觉得李校长诠释的也非常有说服力。过程与方法固然重要，可是学生不能把学到的思维方法变成习惯，不能内化成一种品质，成为自己生活的一部分，那么老师教授的方法也是无用的。新三维目标对情感态度价值观会做出具体的标准和要求，这样我们老师就知道怎么去做，达到什么标准。

听完李升勇校长的讲座，我感到我们的教育改革还有很长的路要走。作为一名一线教师，我能做的就是要不断提高自己的教育教学能力，在课堂上努力创新，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，在课堂有限的时间里提高效率，争取打造一个愉悦、有序的高效课堂。