观看迟希新老师的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感杏林小学包晗炜

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观看迟希新老师的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感
辽宁大连开发区杏林小学 包晗炜
讲座中迟老师提出的冰山模型令我印象深刻。他提出冰山即是显性德育和隐性德育的模型，上下之比是1:9，由此可见隐性德育的重要性。主题班会作为重要的隐性德育课程资源在德育中占有重要地位。而上好班会课是每一位班主任进行德育工作的有效途径。但是初为班主任的我，曾占用班会时间进行通知、活动说明、教学补充、安全教育、错误反思等等，并没有完全发挥班会课的隐形作用。听了迟老师的讲座，我也充分认识到了班会的重要性、内涵、特征、过程、设计原则等等。
迟教授提出抓好关键词 “主题”和“思想教育”，班会课才会有意义。根据召开的时间来划分，分为固定班会、临时班会；根据活动类型划分，有体验型、表演型和综合型；根据主题类型划分，则可分为日常主题（与生活相关）、政治主题、阶段性主题、节日主题和偶发性主题。主题班会的一般过程：主题酝酿、组织实施、总结提升。要积累 “四个一”原则，即“一个贴身的本子（随时记录班会素材）、一个电子版文件夹（方便素材的存放和整理）、一台数码相机（随时记录图片和动画）、一份专门的教案集”。 设计原则：计划性、创新性、整合性、针对性。在整个讲座过程中，迟老师始终注多媒体媒介在主题班会开展过程中的重要作用。迟老师还建议教师在班会准备实施中要关注如下几个细节，即培养发掘主题的教育敏感、提升设计和实施的创新素养、注意言语解说与媒体展示的结合、做好媒体资料的日常积累工作。
这次讲座让我收获了很多，教育理念也得到了更新与提升，更加让我认识到了自己的错误与未来努力的方向。