主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角

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北京小学华润海中国分校  陈晓姣
迟希新教授旁征博引，用生动的例子，明确的思想相结合，使我懂得了班主任包含了多少智慧，一节班会课又能传递多少的人文关怀。
主题班会设计的一般过程：第一个就是主题酝酿的阶段；第二个是组织实施的阶段；第三个是总结提升的阶段。主题班会的设计原则遵循四个原则：第一、计划性是主题班会的首要原则。第二、针对性原则。第三、整合性原则。第四、创新性的原则。
上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功，怎样才能上好主题班会课呢？听了迟希新教授的讲座，我对开好主题班会有了新认识。首先，要把德育教育放在先。“育人为本，德育为首，学生为先”，那么我们应该把德育工作放在教育教学工作的首要位置，把提高学生的思想道德素质作为推进素质教育的首要素质来抓。所以，在考虑班会设计时，一定要先设计如何利用班会对学生进行德育方面或者情感方面的教育。其次，利用多种形式推动主题班会的效用。主题班会可以采用多种形式来推动班会的效用，比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。
总之，这次讲座让我又收获了很多，教育理念又得到一次升华，又学习了一些新的教育方法。