观迟希新《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感高城山小学林森

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俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。因此做好德育工作是班级开展一切工作的源头。作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。实际上，我们队班会课的重视远远不够或者不知道怎样上班会课。不是利用班会课给学生上学科课，就是让学生自习，忽略了班会课的重要性。岂不知不上班会课，内容简单机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的，不能给学生一种凝聚思想、引起注意的贯穿力。恰逢迟老师的这次讲座，给予我很多全新的视角和方式方法。
首先，要开主题班会。 什么是主题班会呢？也就是要有主题和思想教育。二者缺一不可。这个主题可以是为了解决班级的某个问题，也可以是班级下来的某个具体要求，还可以根据节日等确定。可以是固定时间的，比如我们班级每周一下午第三节就是班会课，或者由于突发时间的临时班会课。主题的制定应该从多方面、多角度综合考虑并结合班级实际，鼓励学生全员参与，最终达到教育学生的目的。 其次，迟老师讲了主题班会的设计理念，他认为理念是班级活动设计与组织的灵魂。迟老师介绍了主题班会设计的一般过程——主题酝酿阶段，即根据学生心理特点和班级中存在的具体问题设计主题。组织实施阶段，合理安排时间、考虑角色分工、选择活动形式。最后是总结提升阶段，即班会结尾由老师、同学共同总结，深化主题，启发学生的内心感悟。
班会课结束了，积累资料很重要，这也是我们容易忽略的。迟老师的“四个一”原则给我很大启发，即“一个贴身的本子（随时记录班会素材）、一个电子版文件夹（方便素材的存放和整理）、一台数码相机（随时记录图片和动画）、一份专门的教案集。”如果每次班会课都能像迟老师说的这样做，这将是一笔巨大的教育财富。也为今后的教育教学工作积累的丰富的案例和经验。