观段惠民《做智慧班主任》有感 得胜小学 张瑜

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观段惠民《做智慧班主任》有感  得胜小学 张瑜   听了段惠民的《做智慧班主任》，让我受益匪浅，一位合格的教师应当从尊重学生人格开始。这方面，段惠民老师可谓是我们班主任学习的楷模！尽管学生年龄小，尚处在成长的过程中，但他们具有自己的尊严和人格。教师在对他们实施教育的时候，必须把这种教育建立在尊重学生人格的基础上，这样的教育才更容易被学生所理解，所接受。教育实践表明，教师尊重学生，使学生时时感到自己的意见﹑建议得到教师的认可或赞许，学生就能从中体会到个人的荣誉﹑自尊，也就愈能激发出学习的热情，愈加对教师产生理解﹑亲近与信赖，而这种对教师亲近与信赖的情感，正是学生从教师那里获取知识﹑信念所必需的条件。我在以后的教学中要千方百计地营造﹑培育学生亲师﹑尊师的情感，使学生感到老师是他们最亲密﹑最敬爱的人。
    热爱学生，教师就要平等对待每一个学生。学生是存在差异的。好学生聪明好学，讨人喜欢。差生调皮淘气，让人操心费神。我认为，学生当中真正需要关心的，恰恰是那些学习有困难的学生，如果教师不更多关心他们，他们就会觉得被老师抛弃了，就会自暴自弃，一天天地滑下去。我们就是要凭着这种平等对待每个学生的高度负责精神，培养建设我们伟大祖国的一代新人，我们教师更需要把自己的爱心倾注到每个学生身上，使之不仅成为优秀学生奋进的战鼓，而且成为差生向上的力量源泉。
    在以后的工作中树立终身学习的思想,还要不断向各位班主任学习,向书本学习，不断总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力，使班级里的每个生命都阳光灿烂！