观段惠民《做智慧班主任》有感 金州区石河小学 孙敬圆

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观段惠民《做智慧班主任》有感  金州区石河小学  孙敬圆

听了段惠民老师的《做智慧班主任》，让我不禁的想到每个人的一生都在扮演很多个角色，当一名老师是这众多角色里的一个，作为老师随着社会的进步分工越来越明确了，而其中最难演绎的还是班主任的这个角色，要集各种技能于一身，练就这些技能也就能做到有“智慧”了，而这并非易事。教育，不仅仅是传授给人以知识，更能提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好的认识自己，并且不断地提升自己。我认为这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。而我们的现状是这样的：孩子们学习了很多年却不知道自己要做什么。其实，不仅仅是同学们，就我们老师也是一样的，因为追逐名利而失去了自我，也开始变得浮躁，考试前我们押题，我们预测，考试过后，我们又牵强的说，我们压中了多少题，有多少同学因为自己的学习之后，提高了多少分，营造出了一种老师高明、学生高超、家长高兴的其乐融融的氛围。走着走着似乎偏离什么，段老师的讲座让我深思，我当老师到底为了什么。作为一名老师，我希望自己的孩子们能学会为人处事，学会守规矩学会懂礼貌。因为我坚信一个人如果能在做人上让人觉得舒服，那么这个人必然不会差到哪里。要想让小学生明白这个道理不易啊，虽然说各科老师在教学中都会渗透做人道理，但对于小学生而言最重要的还是班主任。这样就要求我们班主任要懂得宽容，理解学生、尊重学生，要有一颗学生心！也就是说我们做老师的，在教育学生过程中，要懂得换位思考，具体问题具体对待，当学生感觉不到老师在教育他时，老师对学生的教育才是最有效的教育。对不同的学生用不同的方法一个班几十个学生，每个学生都有不同的个性，并不是同一个方法都适用所有的学生，这时就要求班主任要十分清楚了解班中每位学生的特点，制定相应的措施。每学习一个讲座就感觉自己有不同程度的收获，同时也感觉肩上的担子更重了，所以我会继续努力不断前行。