观段惠民老师《做智慧班主任》有感

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                观段惠民老师《做智慧班主任》有感

                      大连市石河小学   李芳芳

段老师其貌不扬，但谈吐不凡；段老师来自乡村，却走向全国；段老师历经坎坷，却坚守信念；段老师虽为男性，但心思细腻。段老师身为大家，却时时处处谦称自己乃“乡村小教师“他谦虚坦诚的姿态首当令人敬佩！他班主任的点点滴滴总是爱与智慧的有机融合，真可谓恰到好处，用心良苦啊！爱就是教育，教育就是爱！

从他的报告中，让我明晓了教育与生活密不可分的道理，他从生活中感悟教育，在生活中思考教育，从而又拓展到如何做好教育的思路。生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会。

做为班主任，对学生的爱要建立在理解的基础上，理解的爱是一把钥匙，是一把让学生通向成功的钥匙。因为缺乏理解的爱是盲目的爱，缺乏理解的教育是盲目的教育。正如我们的李凤遐老师所说，我们做为班主任，对待我们的学生只要有两种想法就足够了，即假如我是这个孩子，假如这个孩子是我的孩子。是的，我们做为班主任，对待我们的学生不但要有母亲般的爱，还要设身处地的为学生着想，站在学生的立场来思考问题，即换位思考。这很重要，只要这样，才能真正理解学生，才能用班主任所有的爱，成就学生的未来。

责任心是做好班主任工作的前提和保障。每朵花都有盛开的时候，只不过有的开的早，有的开的晚，有的开的灿烂，有的开的含蓄，但他们都有盛开的权利，我们就是园丁，我们的工作平凡、琐碎，但我们面对的是鲜活的生命，不容许我们有丝毫的马虎和懈怠。播下汗水，收获幸福。只要播下了爱的种子，就不用担心没有收获，人是感情动物，我们用心的付出，孩子们敏感的心会感受到，也会影响到他们的一生。

结合自己的班主任工作经历，感悟颇多，对班主任工作的认识有了更深层次的认识，也促使自己反思自己的工作，更加感受到自己肩上责任的重大，也深深的体会到这其中的酸甜苦辣，还有如何在工作中教学相长，使自己更加认真地对待生活和工作。他把做班主任的感悟和做法毫无保留地讲给我们，使我们从中汲取他的智慧。成功是不可复制的，但我们可以结合自己的实际工作，走出我们自己的路。