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观窦桂梅《激情与思想——教师永远的追求》有感
大连经济技术开发区育才小学 刘慧文
收看了了特级教师窦桂梅的视频报告《激情与思想》。在感受窦桂梅激情与思想的真情告白中,所有人的眼睛都放射出了光芒,所有的心灵都已被她陶醉。
读窦桂梅的《激情与思想》,我被她的激情深深感染,被她的执着深深感动,被她的努力深深感化,被她的探索深深感悟。一个普通的师范毕业生在毕业的18年后成为全国的特级教师,知名教师,并进入人民大会堂做报告。其中成长的艰辛可想而知,但她的感觉是幸福的,是喜悦的,是欢乐的。是什么促使她能快速成长起来,成为独特的自己?因为她拥有永远追求的激情与思想。
首先她有永远的追求。她做到 “学好教材、超越教材,立足课堂、超越课堂,尊重教师、超越教师”。为学生的生命成长奠基,为中华民族的文化复兴奠基,是语文教师的历史使命。”为了这一历史使命,她不停步,不喘息,一路高歌,奋力前进。有了新的进展后,她又有了新的追求。永不停息的追求让她的每一天的无比充实,才有了硕果累累的今天。
其次她有痴爱教育的激情。四年的学校生活结束,她却依然辞去了人人羡慕的留校工作,而自愿到一所小学教书。她几乎教遍了学校的所有课程,从无怨言,主动要求上公开课,主动请老教师、学校领导听课、评课。阅读大量书籍,记录学习笔记、教学反思,探索教学的规律,领悟教育的真谛,始终把教育当作事业去追求,当作艺术去雕刻。
第三,她有不断进步的思想。窦桂梅说“教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长”。她自己在长期的教学实践中,不断的思考,不断的反思,不断的创新,她几年来记下了20多万字的读书笔记、500多万字的文摘卡片;写下了100多万字的教育教学笔记。出版了《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学实录》等个人专著。只有不断的反思、思考、学习、进步,才能创造出自己独特的人生,才能让自己的人生开出鲜艳多彩的花朵!她在取得如此娇人的成绩时,却有着教师虚怀若谷的胸怀,使我的敬佩之情油然而生!
窦老师的这种自发追求的精神令人敬佩。她这样写到:“教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的取决于自己的心态和作为。我以为社会是课堂,实践是砺石,他人是吾师,自身是关键。只要务实肯干、积极进取、开拓创新,就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点,并以自己的成长影响周围。从这个意义上说,谁来给教师良好的成长环境?是教师自己。”作为一名教师就应该向窦老师那样:靠“韧”劲学习,靠“闯”劲实践,靠“恒”劲积累。要在不断的学习与追求中成长、进步。是呀,一个人无论担当什么工作,只要务实肯干,积极进取,开拓创新,就会在现实生存的土壤中找到自己的生存点。既然我改变不了环境,就得适应环境,改变自己,调整心态。借来的火照亮不了自己的心。惟独能拯救我们自己的就是我们自己"是啊,我们常常抱怨环境不够理想,常常抱怨学生不够优秀,可是却很少抱怨自己不够努力,窦老师她来自农村,可就是靠着她的"韧"劲、"闯"劲和"恒"劲,在短短的几年内就成为了特级教师。所以,我告诫自己,不管自己所处的环境如何,所带的学生怎样,都先要埋下头来,静下心来,相信自己,热爱工作,热爱学生,任劳任怨,脚踏实地,那就一定能够做出成绩,成长自己。
她告诉我们:"岁月可以让我们的容颜变老,但是可以让我们的激情依旧,我们的生命要为之绽放。"这是她永远的追求。她还告诉我们,作为一名教师应该怎样去追求,作为一个人应该怎样去生活。我觉得给我感触最深的就是,窦老师是一个快乐的教师,更是一个创造快乐的人。而这一切,都源于她的激情与思想。
窦老师还提出了和贾志敏老师一样的观念——读书,读书是高级的精神美容,是最有效的营养剂,是啊,读书就像女人护理自己的容颜一样,它能修缮我们的灵魂,使心灵日益变得健康阳光;读书能陶冶人的性格;能使人变得能言善变,作为教师相对于学生而言,是知识的播种者、智慧的促生者、心灵的塑造者、道德的引路者。我们不去不断地学习,那凭借什么呢?就凭自己的仅有的知识经验?那是远远不够的,随着时间的推移,这水也会慢慢的干枯,没有源头的活水的不断滋润,很快就面临"捉襟见肘"的窘迫,一个善于读书的教师我觉得应该像一个巨大的"磁场",走到哪里,中心随之转移到哪里。所以结合自己现状我要不断充电,填补自己脑子的那片空缺。
最后,窦老师的“反思——自省常新”的做法非常值得我们每个人学习。她这样写到:“教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。”没有最好,只有更好。教师就应该学会在言语和行动中思考,在反思批评中成长。因此,在今后的教学中,我要向窦老师学习。平时,每一节课都严格要求。做一个有心的老师,用心去观察、感悟、发现工作、生活中的点滴,并及时反思。每节课,每一天都坚持反思。我想,教师是在反思与研究中提高的,也是在反思与研究中发展的。让反思成为教师的习惯吧! |
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