观看《与学生家长“过招”》有感 西山小学 张莎

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今天抽空观看了郑学志老师的《与学生家长过招》，他是全国十二佳班主任，湖南省青年教师，“班主任工作半月谈”的领军人物，并出版了23部教育教学专著，其作品发行量突破40万册，同时还有10余家媒体对其做过专题报道。瞧！郑老师的教育历程是多么辉煌，多么令人向往啊！他珍惜那来自工作中的点点滴滴的感动。正是因为那些感动，让他在教育的工作中感到幸福，让一个个坚硬的外表得以瓦解，一颗颗冷漠的心也变得温暖起来。当然在工作中仅有感动是还不够的，还需要的是更多理性的思考，需要的是对教育的热爱，对学生家长的尊重，对解决家长问题的技巧的掌握以及家校沟通方式的变换、创新等。

1、沟通前准备要充分

与家长沟通之前，首先要掌握其家庭基本情况，还要全面了解该学生的在校表现，做到“有备无患”。

2、选好场合，挑好时机

与家长沟通时尽可能不在正常的上班时间。忌到单位造访，忌在家长有特殊事情和心情不佳的情况下去访问或沟通。一般来说，在教室、办公室等公共场合与家长面谈，众目睽睽之下，这样做会极大地挫伤家长的自尊心。每一个家长都希望能有一个引以为荣的子女，也都很要强爱面子，他们也都是“望子成龙”、“望女成风”的。在那样的场合，家长很容易激发起对孩子的怒火情绪。

2、要实事求是，不能只报“喜”不报“忧”

   家庭是学生的第一学校，家长是第一教师，学校的教育与家庭教育是紧紧联系着的。因此，在与家长沟通时，教师对于学生的在校情况，要实事求是地向家长汇报，不能只说好的方面，回避不好的；也不能尽说不好的，不谈好的。尤其是对于刚刚出现的不良行为，要认真汇报，共同研究，防微杜渐。这样才能避免学生沾沾自喜的情绪产生，使家长充分掌握子女的各方面情况，及时进行教育。

  当然，和家长沟通是一个深奥的问题，我所领悟的只是一些皮毛。但我相信，只要我们做个有心人，注意多种沟通方式的互相补充，灵活运用，提高工作成效，取得家长的满意、信任和配合，从而使我们的班级工作得到更好的开展。