观孙蒲远老师《美丽的教育》有感 大连市金州区金润小学 高矗菡

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观孙蒲远老师《美丽的教育》有感

大连市金州区金润小学 高矗菡

教师是职业，更是事业，还是阳光下最美丽的事业，因为他是把孩子引向光明、引向时尚、引向创造之路的事业，把落后地区的孩子由愚昧引向光明，引向文明，由无知到更有知识文化。这“美丽”二字，竟如此地扣人心弦。

孙老师整个视频给我留下印象最深的就是她一个个生动鲜活的案例。让我触摸到她教育生涯30多年的喜怒哀乐。有经历才有成长才有阅历。冗杂的班主任生活，能让教育人生如此精彩，最大的成功始于心态，有了好的心态才能有前进的方向和动力，才能有不畏艰难困苦的执着吧！这一个个案例就如一本教育书籍，鞭策我继续前进。

孙老师倡导热爱学生和尊重学生。热爱和尊重说起来容易，又有几个人能够深入的解读与行动呢？首先热爱学生，要关注学生的言行、情绪、情感、心理状况，努力打造自己成为温柔型的教师，以表扬为主，以正面引导为着重点。回想自己这近两年的班主任生涯，从一个爱笑的女孩儿渐渐转变成一脸严肃的女教师（女班主任），从性格温顺的小绵羊变成凶神恶煞的“母老虎”，从喜欢孩子没够到看到他们都觉得头老大，这其中的转变都源于自己缺乏耐心，只会强压政策，而不会因势利导，而教师营造一个愉快的心境对孩子的学习是有好处的。其次，不要滥用你的批评，要学会睁一只眼闭一只眼，眼睛里容得了沙子。可能是年轻的原因吧。总是无法站在孩子的角度去考虑问题，对于他们的举动和行为表示很不理解，事事都想管，最后形成孩子严重的两面性的同时还把自己累够呛。在以后的班主任生涯中，确实应该学会反思自己，多以欣赏的眼光发现孩子身上的闪光点，真善美。鼓励他们的进步，对学生的优良行为要强化，对学生的不良行为要淡化。再来谈谈尊重学生，要尊重学生的人格，情感，爱好，需求。我常常跟孩子说，人和人之间的相处，首先要做的就是尊重，你尊重别人，别人才能尊重你，师生关系亦是如此。孙老师通过几个案例向我们详细地说明了尊重的重要性。我深深地感觉到，老师也不是十全十美的，如果老师发生错误，也要诚恳地跟孩子道歉。这样才能形成彼此的尊重，让孩子觉得我们是平等的，才能敞开心扉，你也就有了一次教育他们的机会。最后要尊重学生的创造。创造性的儿童有以下几个特点：强烈的好奇心，想象力丰富，迷恋于自己所做的事情，不迷信权威，不服从，喜欢提问题，敢想敢说敢做，想法与众不同（求异思维），富有幽默感，有特殊的爱好。当听到孙老师说到这里，我不由自主地笑了。他说的不正是我们班那几个“调皮鬼”吗？几乎是让他们都占全了，今天我才知道，原来他们是创造型的儿童，似乎也印证了民间流传的那句话：越淘气的越聪明。孙老师提出，一定不要打断孩子去提问题，反而应该教会孩子善于提问题，鼓励他们质疑，这是求异思维的一种体现。平时在授课过程中，确实发现班级里有几个孩子问题特别多，我给他们归于废话太多，如果不经我的允许随便开口讲话，我就会狠狠地批评他们。这样做竟然严重扼杀了他们的求异思维呀！看来我需要改改了。除此之外，老师也应该具有创造型老师的优秀品质：幽默、乐观、热情、自信、乐于接受不同的观点、对于工作之外的事情也有强烈的兴趣并乐于参加，孙老师为他们班的孩子创作曲子，展现了音乐方面的造诣。而我扪心自问：除了工作，批改，我又有啥爱好呢？看来这个报告真给我创造了反思自己的机会呀！

我要努力向孙老师那样：善于思考，勤于学习，乐于反思，勇于创造，敢于探索，肯于总结。相信我成功的道路也不远了。