链接每个家庭 实现合作共赢 ——信息化建设服务家校合育工作初探

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链接每个家庭  实现合作共赢

——信息化建设服务家校合育工作初探

近年来，互联网已作为一门新兴技术走入人们视野，并快速融入生活的方方面面。学校教育当然也要与时俱进，在网络环境下，家校合育工作也能实现更便利、更及时、更有效的沟通交流。其中，信息化手段发挥着不可替代的作用。

初来学校，召开第一次开家长会时，把校长办公电话公布给家长，之后经常接到家长对个别老师的电话投诉，也有的家长在两校区之间的路上等候时机与我面谈。与老师座谈后，也了解了老师们的苦衷和委屈。通过调查、访问，我了解到到家长和学校、老师之间缺少沟通的载体，缺乏交流的平台。当今，我们都能深刻体会到网络信息带来的深刻变革，足不出户就能知天下之事，而家长对于孩子的学习、对老师、学校的了解却不及时不深入，不能不说是一种落后。如何充分发挥信息化手段，促进家校合育工作取得更理想的效果呢？针对学校实际情况，我们决定在抓好队伍建设、定期召开家长会的同时，建立各种沟通与交流信息的平台，实现更好的家校链接。

1.小集团勤互动——建立班级QQ群

各个班成立家委会，设立家委会主任和副主任一到两名，建立家长QQ群，班主任、任课教师和家长参与，作为日常班级管理工作的窗口，及时与家长沟通各种信息，如各种倡议、天气变化提醒、活动准备等，及时总结班级情况，拍照片传送给家长。对有特殊情况的学生，则及时与家长单独沟通，了解孩子的近况，交流指导家庭教育方法，弥补了传统家校沟通方式的局限性，拉近了学生家长与学校老师的距离。很多家长通过这种方式，体会到了老师工作的细致与辛苦，消除了一些误解，多了一份对老师工作的支持。为保证平台利用的效果，各班制定了“文明公约”，搭建了一条健康有序的交流渠道。

2.小窗口看学校——创建学校微信公众号

每周一次将学校管理的各项工作、师生开展的各种活动，以及对班级和学生的表彰等最新动态，整理编辑，以图文结合的方式，发布出去，接受家长和社会各界的监督。促进了家长对学校全面工作的了解。

3.小讲堂大视野——开辟“网上学堂”

为帮助家长提高家庭教育水平，及时传送先进的教育理念，我们成立了家长学校，针对学生年段特点和需求，开展了集体培训。同时，利用微信交流平台，每周推出一期“家长学堂”，向家长推送国内外先进的家庭教育理念和经验，宣传优秀班集体、优秀班主任，宣学一线先进工作者，宣扬优教家庭、优秀的最佳队员和事迹，充分发挥榜样的引领作用，凝聚正能量，逐渐形成了良好的校风、教风、学风，同时赢得了广大家长的支持和赞扬。

4.小档案大教育——建立家庭信息档案

每一个学生的详细信息，建立相应的电子档案，新建班集体或者是新换班主任的，由学校家校合育中心老师，电话家访，并将各种信息记录保存，及时向各个分管领导、部门和老师反馈，采取有效的措施，解决各种问题，并定期进行回访。这样避免了没有无线网的留守儿童家庭不能通过现代信息化交流平台与学校和老师及时沟通的问题，确保每个家庭每个学生都在学校的关注之下。

5.小群体大爱心——搭建专项交流平台

学校招生片区里有七个行政村，居住偏远的孩子需要坐校车。周边小区居住的大多数是进城务工人员，很多孩子中午没人接送，需要在学校就餐。针对这两种情况，学校分别建立交流群，有专人负责接受和发布相关信息（如天气原因调整坐车时间、上放学路线，就餐请假，放假退餐费等），方便家长与学校的沟通，通过各种专项交流平台的搭建，为家长们提供暖心的精准服务，体现了学校对每个学生的关怀，折射出教育之大爱。

总之，通过信息化管理各项举措的实施，拓宽了家校沟通的途径，家长从了解到理解，从理解到支持，让家校沟通更和谐，各项工作更顺畅，教育效果更有成效。从每天的到校轮值，各种社会实践活动的组织和开展，到庆六一艺术展评节目和服装的准备，家长们积极踊跃参与全过程，成为班主任最得力的助手。在网络环境下，运用现代信息技术，使得家长与老师齐心合力，家校合育工作取得了最大化的效益。相信随着信息化建设与有效应用的不断探索，家校合育会有更广阔的发展空间和舞台。