听田恒平《管理：在无为中大成》体会

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田老师精彩而幽默的讲座，给我留下了深刻的印象，感受很深。田老师分析唐僧、孙悟空的人物形象的精辟和独到，比喻形象。田老师说作为教师，要给学生搭建一个成长的平台。老师要像唐僧一样，做一个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、合作、探究的机会给学生，潜移默化地来增强学生的信心和积极性。所以班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解学生是自我发展的老师，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定要事必躬亲，应当善于用人。班主任放手又要放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，引领学生确定目标，逐渐达到学生自主管理的目标。班主任要享受班级管理的快乐，做好示范作用，引导学生自我发展，最终达到学生自主管理的目标。老师要给学生搭建一个成长的平台，让学生带着信心，从“无为”到“无不为”，让学生独挡一面，把机会留给学生，来增强他们的信心和积极性，才能走向成功的彼岸。教师要确立发展的目标，带着学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主自发。在教学中，做到 “无知”“无能”“无用”“无欲”，将学生推向最前方，让学生主动研究求索从而得到想要的结论。如何管理好班级确实是个技术活，有耐心，有爱心是不够的，要想管理好一个班集体，除了耐心、爱心、包容心等等情感因素之外，技巧也是很关键的，而且这技巧还不能单一刻板，必须灵活多变。田恒平老师的先进理念，让我茅塞顿开。让学生成为自我发展的主人，在班级管理中无为而无不为，田恒平老师的讲座，充满了创新理念，指明了班级管理的正确方向，值得我们每一位班主任教师借鉴与吸收。