听桂贤娣老师《班主任工作的艺术》感受

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桂老师说班主任是天底下最小的“主任”，是一份良心工作，当遇到烦恼时，不妨少一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，相信没有过不了的“坎”。学校是教育学生改正错误，健康成长的园地。在平时的学生教育管理过程中，要多看到学生积极的一面，用爱心引导，更要耐心细致的教育，用适当的时机争取，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题。为了让学生成为班级的主人，老师应放开手脚，培养一批热心于班级工作的干部，让每位学生以主人姿态为班级做工作，为班级尽责任。在班级管理中，绝对不能千人一面，老师在班级管理中，既要有科学的管理方法，又有特殊情况育人方法。老师应针对后进生上进的过程充满了反复，而允许学生有反复，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好。“以身作则，为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分，作为班主任要摆脱“匠气”，增加自我综合能力的“才气”，体现班主任的人格魅力。教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。