《管理：在无为中大成》心得体会

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无为指的不是什么都不做，什么都不管，而是用更高的智慧和策略站在更高的角度上管理班级，为孩子的终身做准备。这节课，显露了田恒平老师对教育艺术的深刻理解和把握，对古典文学的深厚造诣和独特思考。 他从人们最熟悉的人物入手，从管理的角度对人物关系、性格进行分析，令人大开眼界，打开对班级管理的新思路。
第一，班主任要树立形象。班主任要做一个好人、实在人、一个个性鲜明的人，把平凡的工作做出特色。第二，运用制度育人。制度越少越好，表述越直越好，应用越巧越好。中国革命的胜利，毛主席只用了三项纪律就建立了新中国，邓小平一生只讲了三段话，我们用于班级管理的制度还用很多吗？第三，确立发展目标。田老师运用了西游记中师徒四人来隐喻班级管理。毫无疑问，唐僧带出来的团队是世界上最优秀的团队。唐僧之所以成功的原因归于两点：坚定地目标定位和高超的管理艺术。唐僧的管理诀窍是八个字：无知，做一个倾听者。无能，做一个欣赏者。无用，做一个指挥者。无欲，做一个扶植者。班级是学生的舞台，班主任要向后退，让学生尽情施展才能。唐僧一路上都很无知，看到山问，这是什么山，看到水问，这是什么河。但到了西天，看到菩提树，他突然不无知了，徒儿们问他，这是什么树。他说，这是菩提树。这说明什么呢？唐僧一路上都是在装无知，其实他心里什么都明白。做一个无知者其实是很难的……因此，研究好这个团队，会给班主任管理带来一番新天地。
班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要事必躬亲，应当善于用人。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。