听迟希新老师《主题班会设计与实施的创新理念》有感

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  听迟希新老师《主题班会设计与实施的创新理念》有感,听完报告让我对主题班会有较新的认识。如何有效开展主题班会；怎样使主题班会能够起到较好的教育意义。迟老师主要从5个方面进行了阐述，分别是；研究视角引入的必要性，主题班会有怎样的内涵和特征，主题班会设计需要光照的理念，主题型班会的设计模式及举例，班主任要关注的几个细节。现把我的体会总结如下：班会设计概述“育人为本，德育为首，学生为先”，那么我们应该把德育工作放在教育教学工作的首要位置，把提高学生的思想道德素质作为推进素质教育的首要素质来抓。再次，利用多种形式推动主题班会的效用。主题班会可以采用多种形式来推动班会的效用，比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。还要将多媒体运用在班会课中，增强了班会课的形象性，灵活性，趣味性，吸引性，情境性。让学生有效感知，产生情感体验，深化学生的道德情感。优化教育效果。教师在班会准备实施中注重的细节：充分发挥主导作用，主题选择与确定要有分寸，培养发掘主题的敏感，对整体过程动态掌握，重要环节适时介入，班会结尾的主题提升，注重言语解说与媒体展示的结合，同时要做好媒体资料的日常积累工作。作为教师在平日要做好四个一的积累原则：一个贴身的本子做随时记录，一个电子文本的文件夹，记录平日班主任工作的点点滴滴，一个数码相机留下精彩片段，一个专门的案例集积累教学中精彩案例。

   总之做班主任工作说难不难，只要平日关注细节，记录精彩瞬间，相信做起班会课就会得心应手。