班级管理中的辩证法

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得报告刚开始田老师是这样描述班主任工作的：操不完的心，忙不完的事，生不完的气。可是当一届届毕业生回母校看望老师的时候，第一个便是寻着班主任老师的身影，看来，我们以根深蒂固地扎在孩子们的思想中。田老师用图片让我们感受到换个角度去看待问题的重要性，第一张是一副美少女的图片可是当旋转180度后美少女变成了老太婆，第二张是一只癞蛤蟆的图片可是当旋转90度之后却变成了马头。看来，用欣赏的眼光去看周围的事物，看我们的学生，将会有神奇的变化。 任应有的几个特质：务精——班主任应该是一个响当当的任课教师，信其道更尊其师； 有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的； 肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才； 给每一次闪光以肯定，给每一名同学以机会。限制只能让学生改错，不能让他成长。对消极的学生，我们自己先要阳光，要有成年人的气度。 教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的青松。外结合 稳中求进 。因是变化的根据，外因是变化的条件。学生最愿意接受新事物，最容易受外界影响。班主任要把学校和社会两个方面结合起来，内抓建设，外借东风，促进班级的稳定发展。 做别人让你做而你才做的事，那你是合格的；做别人没有让你做而你做的事，那你是伟大的。师德——讲师德既是为学生，更是为自己；考——思考能够少走弯路，接近成功。借助各种活动促进班级发展，平静的生活太久会让人变得平庸，学校组织的各种活动不仅会让校园增加魅力，更会增强班级凝聚力。 借助“社会热点”抓稳定 借助各种“涉外”问题抓安全1.治安犯罪的规律 较为平安三月三，四月五月往上窜，夏季多发强奸案，冬季侵财到峰巅 2遇到可疑包裹怎么办 孤立包裹不打开 不用脚踢不能踹记住地方可报警 不要害怕快跑开 。们要给学生的不是一个宁静的校园，而是一个多彩的世界。 内与外是对立统一的，一个团结稳定的班级，才能经受住各种外部活动的考验，使各项活动开展得有声有色，彰显出班级的雄厚实力；而各种外部活动又能更好地促进班集体的稳定发展，提高学生的能力，内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合，班级才能稳步前进。