学习《生命教育与师生的幸福人生》心得体会

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      今天，听了肖川教授的《生命教育与师生的幸福人生》视频讲座，他从生命教育的几个方面，作了全面而深刻的阐述，既有理论的支撑，又有生动的例子，妙语连珠，使我受到了很好的熏陶和教育。
      生命是上天赐给我们最丰盛的礼物，它具有独特性、完整性、自主性、不可重复性等特点。我们教师面对的是一群鲜活的生命个体，是一个个对世界充满新奇的心灵世界，如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感，是我们生命价值最为完美的体现。但是，在应试教育盛行的今天，教育的真正意义往往被遮蔽了，教育的真正价值往往失落了。我们的教育无助于学生生命尊严的提升，却有愧于学生生命尊严的失落。
      那么我们的教育究竟是为了什么？肖川教授认为我们的教育的真正目的应该是深切地关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。所以，我们的教育应该使每一个学生成为幸福人生的创造者，并进而成为自由社会的建设者。因为一个能够创造幸福生活的人，他一定会更多地珍惜生活，善待自我，友爱他人，奉献社会。当我们的社会上有更多的能够创造幸福生活的人，我们的社会将会变得更安全、更和谐、更有前途和更有活力。
      通过学习，让我深刻地感受到：我们只有理解了生命的真正价值，才能创造幸福的人生。