《班主任与每个班级——案例式培训》学习心得

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      做了将近20年的班主任，撰写了很多的教育案例，但从未对案例进行深入的研究。学习了齐学红老师《班主任与每个班级——案例式培训》后，我明白了该如何去写案例。一个好的班主任案例一般应该具备四个要素：一、故事性：有背景、情境，有生动曲折的细节，有冲突悬念，引人人胜。二、丰富性：围绕决策，有多种选择的两难困惑，以及多种预判，耐人寻味。三、教育性：至少有一个明确的教育主题，从中引发读者深入思考，给人启迪。四、开放性：要有问题，有争议，有引发争论的空间和看点，便于讨论。撰写教学案例，可以深刻反思自己的教育教学行为，所以案例的积累对于班主任的成长尤为重要。