《班主任工作的艺术》观后感 金普新区南山小学杨婷

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《班主任工作的艺术》观后感金普新区南山小学杨婷：她没有华丽的词藻，她没有深奥的教育哲理，她用生动的语言和饱满的情感讲述了一个个生动的事例。桂老师可敬可爱的思想境界和优秀的品质，来源于她对学生的十分爱心、强烈的责任心；彰显着她人生绚丽的人格魅力。她说班主任是天底下最小的“主任”，是一份良心工作，当遇到烦恼时，不妨少一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，相信没有过不了的“坎”。已如魏书生老师所说的，“要少埋怨环境，多改变自己，不做怨气的奴隶。学校是教育学生改正错误，健康成长的园地。在平时的学生教育管理过程中，要多看到学生积极闪光的一面，用爱心的引导和耐心细致的教育，用适当的时机争取，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴，学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少一点怒气，多一点和气。“以身作则，为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分，作为班主任要摆脱“匠气”，增加自我综合能力的“才气”，体现班主任的人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。细想她的这些教育案例，其实就是她一直在努力做一个让学生喜欢的老师。对自己要有信心，对学生要有足够的耐心，对学生出现的问题要及时引导，不打骂讥笑，对待工作要有恒心，努力上好每一节课，打好教师基本功，从而实现教育学生德、智、体的全面发展，享受做班主任的幸福。不求能成为名师，但希望能得到家长的认可，学生的爱，所以我要不断的努力，成为一个合格的班主任。