德先于知

2012vip4198

丁老师的教学理念使我深刻感受到了教师的责任。她把学生的需要分为三种类型：合理的需要给于满足，过分的需要给于引导 ，错误的需要给于纠正，变“不许”为“许”。 把“教育=不许学生做什么”改写成“教育=许学生做什么”，尤其值得我们深思。 作为一名教师，要先了解人性和人的发展需求，再来教育人、做工作。了解学生的气质类型很重要，因为不同的学生要用不同的教育方法。胆汁质的学生不能太严格要求，越严越不行，要引导。多血质的，就要严才有用。黏液质的学生感情比较细腻，不能着急，要慢慢来。抑郁质的学生比较内向，但看问题很尖锐，要多关心他们，多听取他们的意见，多给他们一些爱。 学生的成长比成绩更重要，经历比名次更重要，付出比给予更重要对话比对抗更重要，激励比指责更重要。说到底就是教师在教书之前，必须教会学生做人，也就是德先与知。