观陈一筠《解读青春密码 疏导“早恋”情结》有感

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青春期是10—19岁的特殊成长发育期，从儿童到成人的过渡期。狭义的性教育：生理，身体发育，身心保健，疾病预防。广义的性教育：人生教育，友情、爱情和婚恋教育，两性平等教育，为未来生活的准备教育。它涉及性的社会文化、道德精神层面。我们多数老师会对这个敏感的话题避而不谈，然而我们要正视青春期少男少女的青春教育问题。

1、家庭为主

2.学校为辅

3、班主任应承担起青春期教育的两项任务

青春期的男女之间需要正常的交往，这种拥有正向、积极作用的交往，可以使孩子们愉悦身心、增进健康；可以使孩子们的青春期能社会化；可以实施心理救护、预防心理危机；可以激励学习进步，提升自尊自信。