管理:在无为中大成-----田恒平观后感

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管理:在无为中大成-----田恒平

大连金石滩实验学校----冀赛静

               

今天有幸聆听了田教授的视频报告,感觉大脑受到了一种暴激,醍醐灌顶般发人深省.首先,田教授是一位具有丰富阅历知识,具有管理思想的学者,从报告中可以深深地感受到他身上的善于钻研,探索,思考,并迁移的品质,让我钦佩不已.

管理在无为中大成,共有五个方面的内容:分别是

树立自我形象：在示范中形成

运用制度文化：在熏染中自成

确立发展目标：在希望中生成

搭建成长平台：在竞争中做成

引导自主发展：在探索中达成

田教授给我们阐述了3各方面。第一，做一个好人，实在人，特别是有性格的人。很佩服案例中一位失败的生意人居然把班级管理社会化，他虽然什么都不会，但是他却懂得把所有的问题抛给学生，然后用货币来衡量工作量，真的是由衷的佩服他的思想。我甚至在想有时候班主任是不是多经历一些非教师行业的工作，会把班主任工作做得更好。记得去年长春外国语学院的一位老师提到，班主任多去研究一下企业管理的书，班主任工作会更容易。

第二，运用制度文化，包括3点，制定越少越好，表述越直越好，运用越巧越好。现在想想，太多的制度根本就没有人能记住，班级如果制度太多，老师都不一定记得住，何况学生呢！毛主席管理一个国家只用了三大纪律八项注意，何况一个小小的班级呢！班级里面只要教会学生会做人，懂得尊重，相信很多细节问题，比如说卫生清扫，纪律问题，听课问题，顶撞教师问题，顶撞父母，作业完成等问题都会迎刃而解。只要学生深切的认识到学习是自己的事，那么作业抄袭，认真听课，打架斗殴这些事也会不那么困难。归根结底要解决学生的思想意识问题，信老师的话，听老师的话，知道自己为什么要那么做就可以。邓小平的三句直白有力的话轻而易举的就解决了中国的三大问题。黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫直接把中国的政治建设中心转移到经济建设上来；摸着石头过河也直接阐明了中国特色社会主义道路怎么走的问题；驾驶一辆汽车红灯绕着走也直接开始了新时代的社会主义市场经济，让我不禁感叹伟人不愧为伟人。海尔集团张瑞敏总裁的故事告诉我们一个领导合理运用制度的智慧。

第三，确立发展目标。我是真的佩服田教授对西游记的分析与阐述，我们从小到大看过无数遍西游记，我们却从未从管理的角度去思考每一个角色的身份与意义。一个成功的团队，论本领排名顺序孙悟空，猪八戒，沙僧，白龙马，唐僧，可是我们发现最高的领导居然是毫无本领的唐僧。孙悟空本领最强，能力最高，可是不会有人希望他成为领导，身负道家本领，求取佛家真经，信奉儒家文化，除白骨精外一切妖魔鬼怪均有背景。我们的学生也都有各自的家庭背景。纵观孙悟空的职业生涯，从弼马温，到看蟠桃园，最后到人间去历练，一直在走下坡路，归根结底一句话领导的利益动不得，千万不要得罪领导。无事时，猪八戒牵马，沙僧挑担，白龙马驼唐僧，孙悟空无事只能通过向远处瞭望找妖精，来证明自己的价值。孙悟空瞧不起猪八戒，猪八戒就离间孙悟空唐僧师徒关系，或者受受紧箍咒，越远的越近，越近的越远，一生的优势化为了泡影。反观唐僧，作为四个本领强大，很难驯服的四个畜生的师傅，他用无知，无能，无用，无欲协调好一切关系，求取真经。作为班主任，用无知把问题抛给学生，激发学生的探索欲。运用无能，把班级还给学生，学生能做的老师不做。最后坚定自己的最大的目标，并向其奋进，忽略或无视一些小事情，小错误，学生会朝着正确的方向发展。

总之，听了田教授的报告，感觉受益匪浅，发人深省，一定会多思考。