听肖川《生命教育与师生的幸福人生》有感 东居小学刘丹

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听肖川《生命教育与师生的幸福人生》有感 东居小学刘丹
    认真聆听了王老师的讲座，深深的被她的教育智慧所折服！智慧就是力量。肖川教授认为，生命教育就是关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命。简单地说，生命教育是为学生的幸福人生奠基的教育。
    我觉得王老师的教育智慧集中表现在具有敏锐感受、准确判断教育过程中可能出现的新情况和新问题的能力；具有把握教育时机，转化教育矛盾和冲突的机智；具有根据对象实际和面临的情况作出决策和选择，调节教育行为的魄力。
    其中让我印象最深的是，初次听到“生命教育”一词有些陌生，也许是自己的阅历太浅薄了，但经过肖教授对生命教育的三种理解的阐述，使我明白“生命教育”真的像我们人类的生命一样，可塑性极强。教育是一种活动，它有目标、追求。教育就是为了学生的生命成长，使之成为幸福人生的创造者；教育是一个过程，是生命活动的过程，成为具有生命意味、生命化的教育，即能够感到生命的温暖、温馨；生命教育是一个实践领域，有许多学习的主题，如感恩教育、人性教育、信仰教育、死亡教育等等，服务于学生的生命成长。
    给我印象较为深刻的理解是“任何鼓舞人心的课堂都以充满乐趣为标志”。课堂作为学生在校学习的主阵地是十分重要的，“鼓舞人心的课堂”更是难得。肖川老师的讲座唤醒了我们教师对生命的理解，更是让我们明白了用生命去感悟生命的重要性，这才是为人师的幸福！同样也要珍爱生命，教会学生尊重生命，敬仰生命，让学生感受到自我生命的珍贵性，感受生活的幸福感！
    快乐是一种美德；微笑是一种力量；优秀是一种习惯；成功是一种心态；清白是温柔的枕头；幸福是灵魂的香味。生命教育成为有生命的教育才是教育的真谛，对于一名小学教师来说，是经历了一颗“种子”的播种——浇灌——生长——收获的过程，这是在培育一个生命的成长，所以教师要用爱去培育，去感染，用生命去教育生命！