班主任工作心得体会

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作为一名新的教育工作者，带一年级的学生，内心有激动、有紧张、也有信心。第一次踏进一(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，那张想把他们培养成德才兼备的决心顿时涌上心头，这就是为师者的自豪感吧。而真正的教育工作需要从一点一滴扎实的做起。我通过学习《中小学班主任规定》以后，结合我的实际工作，谈一下自己的体会：

一、全面配合学校工作，加快自身发展。

我认为最重要的是，以身作则。首先做到将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。在学习班主任工作手册的同时，我还积极从日常的生活中培养学生的良好习惯。良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。经过一段时间的锻炼，他们有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

因此，我更应该以《中小学班主任规定》为依据，严格要求自己的同时，给予学生更多的爱心、耐心、宽容和智慧，和学生一起成长，一起进步。