《主题教育活动----班级德育的阵地》有感 大连市金州区南山小学杨婷

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听陈镇虎老师关于《主题教育活动----班级德育的阵地，学生成长的沃土》有感 大连市金州区南山小学杨婷：陈老师以精炼深邃的语言，深入浅出地阐述了班级德育教育，对孩子成长的重要性。他将主题教育课和少先队活动、主题班会等进行比较，帮助老师进一步认识了主题教育课中的师生定位、形式选取等。接着，陈老师提出“怎样设计主题教育课。陈老师通过翔实丰富的案例，着重对主题教育活动的特点进行了详尽的讲解，即教育性、双主性、情景化和体验式四大特点。教育性要体现在内容呈现、过程方法和师生关系三个方面。双主性是指以学生为主体，老师为主导。陈老师指出，核心就是要改变学生观，尊重生命体。作为班主任要摆正教师的地位、充分发挥指导作用、妙用教师用语。情景化则要求班主任老师要为活动提供多种多样的形式，类型丰富的场景，使道德的认知情景化。让在座的老师们知道情景有时并不定是要行动或者实践，也可以是一个小故事，一个小思考，但却是能激发学生思考和感悟的，陈镇虎老师清晰的阐释，风趣的讲述和详尽的实例使得在座的老师们受益匪浅。特别是在班级主题教育活动上带给了我很多新的思考和感悟。