新教师管理好班级必须建立起一个好的班集体

ay6e291

      环境对学生身心的健康发展有很大的影响,起着十分重要的作用.因此,学生每天身处的班级成为了对学生影响最大的环境因素.
      在班级管理中,教师要十分注重情感环境,家庭环境,学习环境,文艺环境的建设,为学生的学习和生活创造温馨,愉快,和谐的氛围.
      特别是新教师到一个新的学校,又成为一个班主任,就更有必要花时间去了解班上每个学生的性格,是否喜爱学习及是否有比如像偷东西的行为.而使学生养成这样的坏习惯的原因.只有找到原因才能一步一步地去改变,一个班集体是由班上无数个同学构成的,只有每一个同学都往好的方向发展,这个教师管理的班级才会朝着老师期望的方向发展.
      班级教育管理环境一般又包括班级教育管理环境和精神环境两个方面.
      其中,班级教育管理的物质环境是指教室的美化,合理的布置,空气的流通,卫生的整洁.那么这就要求教师要在班级的布置上花费心思,首先是教室的卫生,建立起完善合理的奖惩轮组卫生制度,选好卫生委员.在冬天及时提醒学生开关窗户换气,保持教室的空气流通.布置好图书角和名人名句,打造好班级学习氛围.精神环境是指教师之间,学生之间在活动和交往中形成的人际关系及相应的心理气氛和作风趋势.这就要求我们教师必须树立好教师的作风,帮助学生建立好良好的学风,树立起良好的班风,理智处理班上学生间的矛盾及突发状况.
      班集体是促进学生社会化的重要机构,学生进入班集体,要成为其中一员,必然要遵从和依照集体的规范行事,并通过承担一定的社会角色和责任,与他人合作共事,处理人际冲突,参与制定集体规范和评价集体中的人和事等,还要积极参加共青团和少先队活动,这既是对学生进行社会理想,道德教育的重要手段,又是学生进行自我管理,自我教育的重要方式.
       班集体是满足学生个体心理需要的场所.良好的班集体具有相互关爱,尊重平等的人际关系和自由安全的心理氛围.学生作为其中一员,能得到集体的尊重,关爱,能感受到自由,安全,愉悦的集体心理氛围.这对于学生的心理健康而言,无疑是一种最好的保护剂.
        班集体是促进学生个性和谐发展的平台,班集体的自主管理为学生提供了不同的责任岗位,担任不同的角色,学生在承担集体责任和角色时,产生对自我的积极期望,并在努力发挥作用中,促进个性情感,能力,社会性,行为等方面发生积极变化.
     作为一名新教师,作为一名班主任.建立好一个好的班级,班集体必须必须重视.
      

ay6e291

还有较多不足之处,请各位老师指点.