用爱催开待放的花朵

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用爱催开待放的花朵

             山东省聊城市高唐县第一中心小学        宋俊华

     作为一名教师，我深深的感受到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。如果说好学生是含笑的鲜花，那么后进生则是含苞待放的花朵。教师不应仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用爱去催开那待放的花朵。

一、 做一个有爱心的班主任

要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断地前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与老师多方面的沟通交流。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心”。

    古人云：亲其师，信其道。我把班主任工作看作是自己最神圣的职责和最大的乐趣，和孩子们打成一片，关心他们，爱护他们。比如我班刘玉辰吧，他有什么开心的、难过的事都很乐意说给我听，让我一起分享他的快乐，分担他的忧伤。在他的心里，他的老师是时刻关心他的，是最好的。这时我说的每一句话，都如涓涓细流，流进孩子的心坎，滋润着孩子的心田。学习上他认真刻苦，我表扬他，他乐意听；生活上问寒问暖；有时犯了错和别人发生口角，我严厉的批评他，他也虚心接受，认真反思，改过。这时候，我真的感觉到我是一个成功的班主任。

   教师爱学生，应该像父母爱孩子，出于真心和真情。小红是个女孩，第一次测验，坐在那儿一个字也写不出来。我猜想他肯定有什么问题，否则不会这样。于是，我给了她宽大政策：试卷不用交，带回去慢慢写，写好了，再交给我。十天过去了，小红的卷子还没交来。后来，我才知道她在一次测验中语文只考了四十多分，作文一个字也没写。她的记忆力不好，看过就忘。前几天，她爸爸出车祸去世，本来学习不错的她在这场打击后成绩一落千丈。我经常让小红读书，回答问题并带头为她鼓掌。慢慢的，她有了勇气和信心。她开始写作文了，我在班上大力表扬她。后来，小红不再低头走路了。

二、做学生的指路明灯，指引着孩子前进

为了孩子的成长，我决定改变教育的方法，我把自主权还给学生，培养一部分小干部，让他们来带动全班同学。每周召开一次小干部会，汇总存在的问题，共同讨论解决办法。在此基础上，我让全班学生参与竞争小干部，形成人人管，管人人的局面，使每位学生都有机会展示自己，挖掘自己的潜能。渐渐的，我感觉轻松了，可以腾出一只手来先扶着学生走一段，再陪着走一程，最后只需做学生的指路明灯，指引着学生大步向前。

爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁。能沟通心灵；爱是教育的灵魂，是开启学生心的钥匙。