爱的教育

SPW5704462

                                                                        爱的教育
                                                              高唐第一实验中学  汪敏
      有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教育是一种爱的艺术！管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。下面就想谈一谈自己在管理班级上的一个案例。
一、案例背景
　　xx一个单亲家庭的男孩，但好动、倔强、自我约束能力差，上课时常废话连篇，影响周围同学听课，干扰老师上课，每天不是科任老师就是学生向我告状，真让我头痛。于是，我多次找他谈话，请家长到校，他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。过一段时间他又一如既往，毫无长进。但身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！
二、个案分析
　　家庭教育方式的不当、自身的性格特点、学校教育不够完善等原因，使xx成为了“后进生”。有鉴于此，我认为可以从对xx本人的引导、加强学校与家庭的配合、对全班学生的引导三方面着手，对其进行引导，加以帮助。在本事件中，我冷静思考，迅速反应，在保证课堂教学的前提下，以冷处理的方式给予xx冷静下来的时间，然后另寻时机与他进行谈心交流。对于此事，尽管我很生气，并知道该事件对班级学生有着很大的负面影响，我按奈自身情绪，以温和的口吻、亲切的话语、换位思考的方式换取xx对我的信任、排除xx对老师的对立情绪。我让他换个角度去想问题，如果他是老师，当着那么多人的面被一个学生顶撞会是什么样的感觉，又让他懂得作为生活老师每天要管理那么多的学生会多辛苦，难免脾气会躁一些，人与人之间是需要相互尊重的，只要我们互相体谅，其实就可以相处的很愉快的，经过将近一年时间的反复教育，他终于能够做到不影响课堂，抄写的作业能按时完成。　　
三、案例解析
　　1、培养信心是基础
　　在引导教育“后进生”的过程中，教师一定会遇到“碰壁”的情况，但我们不能失去信心，不要放弃转变“后进生”的信念，事实已经证实：信心是基础，信心不会枉费。　　
　　2、关爱是秘诀
　　在班级教育中“后进生”其实是“弱势群体”，他们需要教师更多的关爱。关心他们，多交流思想，做他们的知心好友；宽容地面对每一次“问题行为”的反复，用真心感化学生的心灵。当“后进生”出现“问题行为”的时候，多采用换位思考、“心灵感应”，给予一份理解、一份同情。
　　3、家长的作用　　
　　我还经常与家长联系，相互交流在家里、学校的表现。我和家长达成共识，齐抓共管。　　
　　转变“后进生”并非一朝一夕的。鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。

　


　　

SPW5704277

班主任工作很细致

SPW5704569

教育的本质就是爱，写得很有启发，谢谢分享！！

SPW5704576

班主任工作需要有一颗爱心，需要我们对待工作的细心和一颗恒心。汪老师的做法值得我们学习。