转变观念迎接挑战

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转变观念迎接挑战   

通过几个月的学习，作为一名老师、一名班主任，有了很大收获。  　　　　

（一）     转变观念，乐于奉献。

成为老师已经无可选择，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能改变什么？反而让我们失去了很多：失去了威信，失去了学生对我们的信任；失去了能力，失去了提高业务水平的机会。把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了几千多块而教学生，我们是为了祖国的下一代而教！念头一转变，情操就高尚！真正做下去会得利益，至少我们会过得很开心！　　 　　

（二）重视养德教育，落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大，应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶，接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变，不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，渐渐陶冶他们的性情，培养他们优美的人格。   　 　　

（三）作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区，每天都在重复同样的话，纪侓，卫生，礼貌，天天说，月月说，可我们的学生无动于衷，反而在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从，”我们自己要做一个好榜样，学生自自然然就跟从。此时无声胜有声！ 言教不如身教。  　　 　　

（四）注重班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教育观念：“没有差的学生，坏的学生；只有懒的，不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息，老师的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓励，多一点激励。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的！每一个人的本性都是善的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是；“自主，自立，自信，自强。”提倡做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，读好书”。

（五）在做班主任的过程中，要强调认真但不要较真。做班主任工作就好像家庭妇女做家务，烦，很烦，每天同样有干不完的“活”。特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，退一步是一种宽容和大度；钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处理学生问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就出现在自己身上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责我们自己。   

我们的工作就是使玫瑰成为灿烂的玫瑰，使轻松成为更挺拔的轻松。开启差生的心志之门。学生的学习成绩是有差距的，我们要让他学习不好，纪律好，让他成绩不好，技术好。我们老师要从底层托起学生，最大限度地鼓舞学生。虽然很多的经验也不是一时半会就能现学现卖的，只有在今后的工作中去回顾，去思考。经过学习使我重新认识到了现代班主任工作的重要意义，更新了班主任工作的理念，这对我以后的班主任工作有着重大的指导作用