班主任工作浅谈 高唐县职业教育中心学校 张立红

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班主任工作浅谈
高唐县职业教育中心学校  张立红
教书育人是每个教师最神圣的职责，而班主任工作方法和思维方式对学校的发展起着至关重要的作用，根据中职学生纪律观念差，学习动力不足的特点，这就要求班主任除了工作尽心以外，更应讲究工作的科学性、艺术性、方式性和针对性。只有这样，才有可能把学生培养成有知识、有修养、精技能的深受社会欢迎的应用型人才。下面，我就从我自身从事班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。
一、全身心的爱学生，“爱”是顺利开展工作的条件和基础
    每个学生都有渴求进步的美好愿望，而爱是打开学生心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。但由于知识差异、环境差异、性格差异和品质差异等原因，又使每个学生呈现出不同的个性特性。每个学生的内心世界都很丰富，他们有着不易被凡人轻易发觉的闪光点和人格魅力。所以班主任的工作就是要通过对学生的接触了解，摸清每个学生的个性特征、闪光点和缺点，从而有的放矢地实施针对性的教育。我记得在高一刚刚接手这个班的时候，很多同学都不适应这种快节奏的高中生活，那时我班有一名同学特别想家，总是会哭，针对她这种情况，我和她周围的同学积极沟通，希望通过同学的帮助和关心让她去体会这个大家庭的温暖，在课外活动我也会及时对她进行思想教育工作，让她树立一个独立的价值观念。不多久，她就慢慢适应了这种生活。以后，在课外活动的时候，我会经常以一个“大姐姐”的身份去教室或餐厅或宿舍和他们聊天，这也让我以后的工作事半功倍。
　　班主任应该了解他们真实的思想状况，帮他们重树自信和希望。老师应有足够的耐心、细心和诚心，要放下架子，以年轻的心态与学生交流，要做一个倾听者和表率者。这个阶段是学生评价老师最多的时候。而这些评价会直接影响班主任在学生心目中的地位、形象和威信，对日后开展班级、学区工作影响深远。尽管中职学生整体素质不高，但他们心里清楚得很，哪些老师是真诚、真心待他们的。
二、树立教师良好形象和人格魅力
有的老师以为新接一个班，首先要把学生镇住，这样以后的工作才好开展，我觉得正确的说是老师要首先树立威信，而这个威信不是通过镇来实现，更多的应该是老师的亲和力和个人魅力。我认真总结班主任管理思路，对学生要求严格，制定了结合校情和班情的班规，比如请假制度，旷课处理办法，班级学生个人量化考核等具体的奖惩制度，涉及学生在校的各个方面。
三、要想方设法激发学生的自信心与职业观念
　　现在有很多中职学生缺乏自信心，把大好的青春时光浪费在终日的长吁短叹、打架斗殴和对小事的琐屑较量上，缺乏明确的奋斗目标，没有年轻人应有的朝气、活力和进取心。作为班主任，就必须采取措施扭转这种现象，激发这些同学的自信心，重新燃起他们的理想之光。学校各项集体活动对学生的自信心调动不可忽视，班主任要善于利用活动，采取有效的措施，适时的引导。比如在我校开展定期的演讲比赛，运动会，技能大赛，专题讲座等，特别是针对我们学校的学生普遍缺乏积极参加各项活动的情况来说，班主任起到重大的思想工作的作用，我以为应该这样做的：不管什么活动、什么竞赛，班主任都应过问，让学生感觉到你的重视，并要求参加学生把每一次机会都当成大事来做，充分展示自己的才华。久而久之学生在集体荣誉感和团队意识形成的同时逐步燃起自信心比如我班有一名学生演讲特别好，每次在演讲比赛中总是获奖，有的书法特别有特色，在我校的书法展览会中经常被展览，有的舞蹈跳的特别棒，而且还是我校舞蹈协会的小老师呢。
　　我记得还有这样一件事，就在上个学期的我带酒店班的时候，当时学校里组织了一次诗歌朗诵比赛，由于他们在之前很少有这类活动，我想借这个机会培养学生的集体意识，于是首先在班会上对学生进行发动，课下带领学生进行练习，指导技巧，有几个学生积极性很高，对比赛充满信心，但是到比赛时由于高度紧张有一位学生当场忘词了，最后也和决赛无缘，当时就看出来学生的情绪很低落，我感到很纳闷，他们两个就死气沉沉在坐在那里不说话，于是借机和学生进行思想交流，并带领学生分析失败的原因，让他们各抒己见，当时我就感觉这次活动达到了目的，培养了他们不怕失败和挫折的精神。
四、正确把握好自身的角色定位
　　学生管理工作是一项系统工程，学生管理工作效果如何，跟班主任自身的角色定位有很大的关系，否则就会事倍功半，达不到预期的教育效果。有不少老师，以为只要自己跟学生搞好关系，成为学生的知心朋友就可以万事大吉。这种角色定位虽有利于师生间情感的交流，但往往会忽视对学生的严格管教，不利于树立自身在学生心目中的威信和地位。不少老师常以严师的形象出现，对学生高标准严要求，这对学生综合素质的进步有一定的好处。但由于师生间缺乏良好的沟通平台，久而久之会使双方的隔阂变大，导致师生间关系不畅，老师威信降低。
　　理想的班主任的定位应是三重角色：既是老师，又是父母和朋友。这样不仅可以使学生感受到慈母般的关爱，来自朋友间的亲密和放松，又使学生时刻感受到严师之威。
五、选拔几个得力的学生干部，并充分发挥他们的作用。
　　学生干部是班级的核心气力，他们在学生管理工作中起着桥梁和纽带的作用。要想把班集体建设成为一个有朝气、有活力、极富凝聚力和战斗力的团队，学生干部的作用不可小视。
　　一般情况下，学生们都会比较害怕上班主任的课，但对于任课老师的课堂却有点自由，但是在班长的协助作用下，每堂课的课堂效果都很好。就连平常考试考场的安排，每次也都安排的很妥当。
　　所以班干部很重要，班干部应通过公平竞争、投票选举确定，把一大批深受同学信任又有较强组织和管理能力的学生吸引到学生干部队伍中来。