如何选择班级活动的主题--丁如许《打造魅力班会课》学习体会

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如何选择班级活动的主题

班级活动的主题选择应从大处着眼，大中取小，小在见大，贴近学生实际，让学生有话可说，说最贴心的话，让学生有事可做，做最真实的事。

1、从语文教材上寻找主题

像我们学校大部分班主任都是语文老师。因此我们语文老师就可以利用语文教材来确定班队课主题。在我们的语文教材中，就有很多蕴含着人文精神的素材， 以 如人教版一至四年级中就有以学校生活为主题的“友好相处、 珍惜友谊”为主题的，有介绍科学知识和科技成就的，有关爱奉献的，有了解自然的，有爱护环境的等。将这些有意义的主题升华、拓展、延伸，通过课外知识，使其更加丰盈，那么班队活动课就是一种贴近学生实际、合理有效的教育形式，也会是学生喜闻乐见的一种学习方式。

2、在品德课程中明确主题

从某种方面来说，品德课与班队课有着更为相似的地方。它们都是学生精神文明教育的前沿阵地。一二年级开设的品德课程是《品德与生活》，三至六年级开设的品德课程是《品德与社会》。无论是《品德与生活》还是《品德与社会》，其中有很多主题都是贴近孩子生活实际的，如从低段到中段就有“我爱我家”—“今天我当家”—“我是中国人”—“家在自然中”—“我的家庭”—“生我养 — —我的地方” “温馨一家人” “我看家乡新变化” 这样一条非常明显地围绕“家”展开的层层递进的教育路线，为我们开展班队活动课提供了很好的示范引导作用。

3、从身边大事小事中深化主题

学习不应该仅仅局限在书本上，我们周边很多新闻事件和节日都能陶冶我们学生的情操。如火箭发射、宇宙飞船升空、世博会、国产大飞机试飞等，这些都是一个很好的教育契机，如果将其作为一个点，然后拓展到面，就是一个很好的班队活动课例。除了这些新闻时事，还有一些节日，如三八妇女节、母亲节和感恩节，教育孩子学会感恩， 节日只是起点，影藏在节日后更深刻的内涵需要我们老师去挖掘。