重视班级管理中的“第一次”

SPW5704548

班主任工作繁琐杂乱，千头万绪。每一年，也许都会接手新的班级，面对几十个活蹦乱跳的孩子，作为班主任，我们的一言一行都在他们的眼里，也许，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。更或者，他们正等着，看你如何收服我们，抑或我们让你下不来台呢？

    于是，迅速认清形势，冷静分析处理，合理的管理方法和制度，在一开始就应该有明确的思路，才能在面临问题的时候处变不惊。

接手高中年级相对来说比一年级更有挑战性，因为他们有了自己的主见，在我之前他们有自己喜欢的老师，或许还很不舍，这个时候突然接手，感觉后妈的角色。于是如何走进学生的心理，让他们心甘情愿的接纳你，并迅速爱上你，这是非常具有意义的。定好铉，方能唱好曲。接收新班级要做好很多个“第一”。

    第一次见面：打好亲和牌，之前做好充分的准备工作，能够叫出学生的名字，了解各个学生特长，知道他们的喜好，信任并喜欢每一个孩子。拉近与的距离，让学生感受到班主任的亲和力。古语云：“亲其师而信其道”， 有亲和力的班主任才能带出团结奋进的班级。

    重视与学生的第一次单独交流，无论是接手一个新班，还是新学期开始，要不失时机地尽快和每一个学生进行单独交流。一方面让学生感受到班主任对他的重视和关心，另一方面也是为了自己尽快了解情况。不过第一次交流一般不在办公室这种正式场合，可以在走廊里，也可以在校园里，给学生创设一种宽松、平等、轻松的环境。

    开好第一次班会课。中高年级学生自我意识越来越强烈，如果强制，很多学生会不服气。及时发现问题，并找到解决问题的办法，在组织开展班会的时候通过民主决议的形式制定相应的班级制度，将班级制度张贴于墙，纳入班级文化建设，对照制度严格要求和执行，第一次班会要帮助学生树立目标，制定好班级规则，班训（班上荣辱，我有责任。讲解案例）让每一个学生都能融入集体，与集体荣辱与共，做集体真正的小主人。

第一次家长会。一个学生成长离不开家庭的培养，班主任的工作能够得到家长的支持，形成共识，可以说是占尽先机。中高年级学生或多或少都形成了一些问题，家长可能发现问题，但苦于无能为力，或者根本没有发现问题，这时候，与家长的交流就显得尤为重要，第一次家长会首先应该让家长了解自己的教育理念，对孩子们的要求，同时下发班级制定的规章制度，得到家长的认可，并参与管理。吸收来自家长对孩子行为习惯，生活习惯，学习习惯以及性格特点的反馈，发现问题，并在以后的工作中对症下药。

做好第一次学生排查：这是对全班学生一个总体的了解。了解留守儿童，单亲，家庭成员组成，孩子性格特点等等，便于以后及时了解每一个学生的心理动态。也利用与学生，家长的沟通交流。

班主任工作中，免不了要面对无数个第一次，让我们重视班级管理中的“第一次”，让“第一次”效应充分发挥作用。定好班级管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、积极向上的凯歌。