听李校长讲座有感

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李校长的想法很独特，李校长认为我们现在就是在教书，其实离我们课改的目标却很远，书上的内容太少，教完了书其实只完成了课程目标中很小的一部分。所以李校长的学校自己制定一些校本课程，以便更好地弥补教科书的不足。他提出自己的观点就是第一：校本课就是把国家的课程校本化。第二不能搞学科割裂开来的校本课，学科之间要相互整合和渗透。第三：过程当中可以有多种形式，如教中学，玩中学，错中学等，不局限于教室中。

他举了很多例子。如：数学校本课。写几组数，让孩子尽量说说由他们想到的数学知识。比如3.6，不同年级孩子学习的知识不同，所以答案也就不尽相同，这样既复习了知识，又更好地完成了课程目标。孩子们实际上比老师要聪明，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。孩子们可能想的知识比我们更全，这样资源共享，大家都获得了很多知识。

他还举了语文的阅读课，就是把课程目标的内容分散到1至五年级的每个学期，实际上一周就一两节课，这样五年下来就完成了课程目标。学生们还不累，而且收获了很多。