用爱心铸就班级和谐家园

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用心铸就班级和谐家园

尹集镇中心小学 王金月  

伸开五指你知道最小的手指吧，我感觉班主任犹如此，但是班主任虽小，但她面对的是稚嫩的小学生们，所以肩上的担子显得尤为重要：时刻关心爱护着每一名学生，热心为学生服务，关注着学生身心健康发展，使学生在学得知识的同时，更多的是学的做人道理，我想这就是小学班主任的主要责任。

一、班主任要做到对学生母亲般的爱

“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”每当接到一个新班级，我都先成立一个“爱心家园”，是由全班学生和老师的照片以及共同签名的大爱心，张贴于教室内，成了无形的凝聚力。担任班主任以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生中午有时家长没空来接或有事，我就和孩子在学校一起吃饭；学生生病了及时送去看医生；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决等等。

班集体犹如一棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶。而作为班主任要为孩子的方方面面着想。为让孩子们具有诚信，让他们自己搜集有关诚信名言齐栽“诚信之花”；为了促进孩子们为自己的理想而奋斗，我让他们写下自己的理想卡，组建了“我心飞翔”。一个大大的爱心里盛的是孩子们天真烂漫的梦想。我想并愿意和他们一起飞。学期结束了，我让孩子们做成纸飞机，写下想说的话或者祝福语，放飞纸飞机，放飞理想，让天空知道自己所想所愿，孩子的幸福笑容绽于脸上。

二、抓实学生学习，培养学生良好的学习习惯

学生是学习的主体，在教育教学中注意激发学生学习兴趣，培养学生积极探索习惯，发展求异思维能力，让学习成为需要，让学习成为享受，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都获得成功。

我采取了星级评价法。班级内开设“星光闪烁”台。卫生，习惯，行为，学习等表现良好的就可以争到一颗属于自己的星星。为促进学习，科目之间也开设了“手可摘星辰”，“满十进一”，“快乐ABC”，但是这些满十颗星才能上星光闪烁。学生的学习有了上进，习惯等方面也有了很大提高。真是双丰收啊。为了促进团结合作精神，还开设了“伞星”。这是分组的，意在每个小组一把伞，但是伞把是连在一起的，意在虽然竞争，但要团结友爱，互帮互助。每个小组成员争先恐后的努力，生怕为小组丢脸，优秀的学生这时也放下架子去帮助需要的人。形成了团结，竞争，互助的一个良好的局面。

三、根据班级情况，开展有效的主题班会

我接手一个班级之后，首先会对班级总体情况进行细心观察、了解，发现问题、分析问题成因，再根据这些实际情况及时召开班会，然后在班级开展有针对性的主题活动，使学生在活动中受到教育，得到启发，形成良好的学风班风。几年来，我组织过多次主题班会，从习惯、安全、法制、心理等等方面如：《普及安全知识，提高避险能力》、《预防传染病，确保身体健康》、《雷锋精神伴我成长》、《诚信伴我成长》，《心灵驿站—真心话》……例如：一次，自己也很烦恼，采取的措施不少，却对学生没有多少效果，到底他们在想些什么，于是开设“心灵驿站——真心话”主题班会，让他们写一写对老师的批评与不足或表扬，看法以及希望等等。这次班会的召开使同学们敞开了心扉，说出了自己的看法，他们说老师从未这样做过，都说是我给了他们说话的自由。我乐意看到孩子们真诚的语言，这对我的成长很重要，其实很多次，都是孩子们一次次的词语的碰撞让我产生了这样或那样的想法，收获的是孩子们身心的健康成长，和谐师生关系无形铸成。

四、真心拨动学生心弦

学生是人，教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理，而应该深入到学生灵魂深处。了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生，不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。

我们这到四年级就要到别处就读。一次毕业班，就要走了，当全班学生把由32个爱心组成的大爱心，展现在我的眼前时，我感动的眼泪就要落下来，这是爱的回报啊，他们说：老师这是我们送给您的礼物，在这仅有的一年里你教给我们了许多道理，我们不舍得您啊。我随着也让他们从星光闪烁台上把自己这一年的收获也摘回家，看到它，就看到了我。此时，我走进了学生，学生走进了我，这或许就是心与心的交流吧。

五、家校沟通家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。

1．尊重家长，对家长要以诚相待

与家长建立起朋友关系，像我们班的家长就像兄弟姐妹一样，有什么好的办法一起分享，有什么困难说出来一起解决。像这样的氛围，教师与家长沟通起来，就显得容易些，有效些。同时在与家长沟通时，我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、偷快的交流环境，这样家长才能保持协调一致。教师与家长互相真诚相待，以心换心，何愁问题得不到接解决。

2、家长会。家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长进校举行家长会，由班主任主持，课任教师可以参与了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。

我校为促进家校沟通，召开了多种主题的家长会。如“安全连着你我他”，“诚信伴我成长”，“爱心奖状传真情”，“Family”等主题家长会，特别是上次开的“Family”家长会上，最后全校孩子的一句“爸爸，妈妈，您们辛苦了”使在座家长无不动容，流下来了喜悦的泪水。深感没白把孩子送进学校。

      我们不但这样，还让家长走进课堂，开展课堂开放日，记得上次举行县级教育教学现场会时，为了让家长真正了解学校的办学理念，见识老师的水平，更进一步了解孩子在学校的生活情况，我们邀请家长走进现场会，亲身体会与感受，受广大家长的好评，这是对教育的认可与肯定。更是和谐的又一促进剂。

3．肯定孩子

我们一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，也能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向我们提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。

4．充分发挥语言艺术的魅力

在相互交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切人正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。再次，要淡化孩子的缺点和错误。

家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育同样起着关键性的作用。所以作为老师的我们应该重视对家长资源的利用，把它当成教育的重要组成部分。只有这样，孩子才能得到更好的发展。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

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要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。