我不道歉，我没用力

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炎炎夏日，临近小学毕业考试，整个教学楼充斥着浓浓的火药味。办公室里张校长给我们这几位班主任开会道:“现在这个紧要关头，安全的紧迫性远大于成绩•••••••” 音未落地，王守旺捂着右脸，泪眼汪汪的来到我身边“老师，姜天野打我脸。”一个巴掌拍不响，这俩人肯定打架了。要面子的我顿感自己被打了脸，恨不得找个地缝钻进去。当着这么多老师校长的面，这俩活宝不是给我添堵吗？真想好好 地收拾收拾他俩。
强压着心中那团随时都会爆炸的怒火，我走向教室。记得之前有位前辈说过：作为班主任，必须得有威严，环顾教室，不说话，至少也得用眼神杀死这些造反的学生们。我踏上讲台还未开口，姜天野抢先冲我说道：“老师，我到教师后面去，他把脚伸过道上挡着不让过，我就伸手打了王守旺的脸，我没用力。”理直气壮的语气里充满了目中无人的倔强。我微微一愣，这是恶人先告状么？此时，王守旺也毫不示弱：“我太热了，就往过道上靠靠，凉快一下，这有错吗？况且我根本没看到你过来，再说你过不去你说声啊，我肯定会让你过去的，你怎么能伸手就打人呢？”孰是孰非，已很明显。我声色俱厉地对姜天野说：“给王守旺道歉！别耽误其他同学学习的时间！”“我不道歉，我没用力。” 姜天野蛮横的声音重复的响彻整个教室，56双眼睛齐刷刷的看向我，怎么办？放弃宝贵的课堂时间来教育他，我可真舍不得每天只有一节的这堂数学课。眼前闪过观看视频网，那些专家们对待问题学生的态度，此时我若发火，真是太没素质了。只好选择暂时妥协：姜天野做错了，下课去我办公室。其他同学认真上课。
还好，整节课挺顺利，同学们能做到积极发言，积极参与教学活动中。下课铃后，姜天野来到我办公室。我心想：“这孩子又是个吃软不吃硬的主儿”。我表现出心平气和的样子把他拉到我身边：“你能按老师说的来办公室，说明你还是老师心目中那个听话的孩子，就这点，我为你点赞。说说刚才这件事，你做的对吗?”“不对，但是我去道歉，我没用力”，他的语气明显没刚才那般强硬了。我只能旁敲侧击了：你，姜天野，最大的优点是聪明好学，在课堂上踊跃发言，成绩也很优秀。但是，你的最大缺点是，好胜心太强，心里装不下一丁点的委屈。你有没有想过你不去道歉的后果，王守旺怎么看你？全班同学怎么看你？渐渐地，在班级里你还有朋友吗？被众人孤立的感觉会怎样？假设这次王守旺原谅了你，将来你走向社会， 在这个大熔炉里，谁会整天包容你的错误，不在背后给你挖陷阱就不错了••••••，话未说完，刚才还很自负的男孩竟出乎预料的流泪了，“老师，我去道歉，我错了。” 嘱咐几句之后，我便让他离开了办公室。我相信，他回去肯定会道歉的。
孩子小小的心田需要爱心的浇灌，更需要为师者对其人格的正确引导。班主任，是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的领路人，他不仅需要爱心与细心，更需要创造，更需要向任小艾老师等专家老师们那样，做一名智慧的班主任。

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班主任，是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的领路人，他不仅需要爱心与细心，更需要创造，更需要向任小艾老师等专家老师们那样，做一名智慧的班主任。