爱，就是最好的教育

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爱就是最好的教育

固河中心小学  赵红云

    班主任老师，在学生成长过程中，是一个对学生起着导航、催化和定向作用的重要人物，而班级是学校的一个基本单位，学校的大部分活动都是以班级为单位开展的，班主任既是班集体的教育者和组织者，又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量，所以我觉得能够做一个班主任，是非常了不起的，是一个真正握有“实权”的人，因为你所做的一切，将要决定一个学生、一个家庭、一个民族的未来如何？为此，我们既然当了班主任，就要尽力而为当好这个班主任。

    俗话说：“十个指头伸出有长短” 。转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、 一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是高干子弟或平民百姓， 无论他是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正， 爱得让学生信服。

    班里的李风辉是最令我头痛的一个学生。他对学习一点兴趣都没有，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学们经常笑话他；老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了，不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向我告状，真让我头痛。无论是苦口婆心的劝 说还是声色俱厉的批评均无济于事，一副"死猪不怕开水烫"的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，放弃不等于 宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一 试呢？于是， 我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功， 细心注意他哪怕是微小的进步，只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他渐渐获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的 光荣”。终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓一点了、纪律好 一点了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+耐心，尽管与其他同学还相差很远，这“孺子”居然可教了。

    班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美， 但已尽心尽职。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、 面对学生，就“没有过不去的关”，“ 班主任对他们不仅应施以爱心、施以细 心，更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 真情投入，营造温馨和谐的“家庭”班集体，是学生健康成长的一方沃土。 我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一 个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。学生对班主任有着 一种特殊的信任和依赖情感。