《如何创建高质量的有效教学》观后感

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什么是高质量的有效教学？韩立福老师说过满足于所有学生成长的有效教学才是高质量的教学才是高质量的有效教学，这个教学可以是多样化的。但殊途同归，满足于所有学生成长的教学才是真正的教育。

教育不是说出来的，而是做出来的。作为教师，我们要收敛个性，少用经验主义，多用多元化的思维，隐退二线，智慧指导，给孩子以空间，促进学生由被动学习化为主动学习，学会主动探索，从教学生知识逐步走到学生主动学习。我们现在的课堂教学是“教师知识性课堂”阶段，而我们的目标是“学生知识性课堂”。只有这样，我们的课堂教学才能够充分发挥出学生的最大潜力。

韩立福老师的课程引人深思：我们的教师要改变思维，在小学三年级以前可以以“知识本位”为主进行教学，但小学四年级开始应该以“能力本位” 进行辅导，初二、初三以“导”为主。高中以“学”为主，大学以“演”为主。只有这样才能充分发挥学生能力发展、潜能发展、智力发展，让能够成为天才的人不被掩盖。