爱是最好的教育

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爱是最好的教育

     从根本上说，任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的，因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比较容易做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，而且下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就容易成功。爱是最好的教育 从教十多年,我一直担任班主任工作,感触颇深,有几多劳累,几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是有滋味的、是无憾的、是充实的、是幸福的。下面仅从几个方面来总结我的班主任工作:

    一、培养学生的良好习惯要多点耐心和爱心

    小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此,我们一定要抓住小学这个最佳时期,对学生进行坚持不懈的教育训练,使学生养成良好的习惯。在教育的过程中要多点耐心与爱心。俗话说:“十个指头伸出有长短。”转化特殊学生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。当我们真的把学生当成了自己的朋友,多给他们一点时间,多一点耐心,多一点爱心,大部分学生都是可以和我们交心的。小学生年龄小,自控力差,纪律涣散。加之我班男生要比女生多,调皮的男孩又不少,所以我从培养学生良好习惯入手,利用班会继续巩固、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课做正当游戏,讲文明,讲礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情,改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情,都必须付出长期的努力。老师要有韧性,比如,培养学生“轻声、慢步、右行、有序”的上下楼梯的习惯,培养学生动手的习惯等,都非一日之功,一定是经过不断地巩固“正确的”和不断纠正“错误的”长期训练。

    二、爱是最好的教育

    我通过教材、生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育,让学生学会感恩。教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱别人。每次大扫除时,我总是第一个拿起扫帚,和孩子们一块儿打扫卫生;每天走进教室,我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅;讲桌上的灰尘,我也会亲自擦抹……同学们看见了,深受感染,抢着帮助老师打扫。窗明几净,桌椅整齐,良好的环境使学生学习起来精力充沛。每天我都坚持和孩子们一块做操,锻炼身体。冬天无论天气多么恶劣,在出操和跑步时从不戴手套,围围巾;夏天,赤日炎炎,始终和他们在一起。学生虽然小,但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行,只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立榜样,才能成为学生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。因为爱,所以爱,孩子幼小的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感,班主任的一言一行,直接影响着孩子的行为,我以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染着、引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。这种教育在我们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致:小组值日时总有同学主动来帮忙;优等生主动与学困生结对子;学习新广播操,学得慢的学生总有几个小先生主动站出来教。一个学生遇到了困难,总有多个学生来帮助。这足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。

    作为新时期的班主任,我们应更注意,多学些有关儿童发展的心理学知识,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,用教师对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展。让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。