|
《解读青春密码，疏导早恋情结》心得体会 听陈老师的有《关解读青春密码，疏导早恋情结》的报告，使我对教育中存在的一些问题迎刃而解，有了方向。无论作为老师还是家长，都应该正确认识学生的早恋问题。对于如何处理孩子们的早恋问题是正确的，陈老师告诉我们：疏导孩子们的内心认识，学校层面进行心理讲座，家长不能武断解决，作为班主任的我们应该对症下药，走进心灵深处，和孩子们沟通，使学生们正确认识青春期教育，甚至走入班会，和孩子们聊天交流，达到正确疏导的作用，让学生正确认识和处理男生和女生之间的关系。在活动中接触神秘感，从而帮助他们走出感情误区。为孩子们的心灵健康成长保驾护航！
陈教授的《解读青春密码，疏导早恋情结》,让我对青春期有了更深的认识，对青春期教育有了新的思考。尽管我是小学教师，可小学生已经处在青春期的萌发，其对异性的好奇，促使一些想法，也就造成一定的行为，如何让孩子安全的度过这一段，家庭、学校都有责任和义务，如今的学校教育，不仅要承担教育学生的责任，而且要承担教育家长的责任，因为家校合作，更利于学生的健康成长。陈教授在讲座中讲述了少年少女交往的四大功能：1、愉悦身心，增进健康；2、完成第二次断乳期，为今后的恋爱择偶做早期准备；3、.消除不良情绪，维护心理健康；4、提升智慧，促进孩子自尊与自信心的发展。其实，对于青春期的学生来讲，少男少女的交往是必须的，它可以促进孩子对异性的了解，促进孩子的身心健康。所以无论如何，我们应告诉学生如何面对青春年少可能出现的种种问题，为少男少女的健康成长保驾护航！让我对青春期有了更深的认识，对青春期教育有了新的思考。 尽管我是小学教师，可小学生已经处在青春期的萌发，其对异性的好奇，促使一些想法，也就造成一定的行为，如何让孩子安全的度过这一段，家庭、学校都有责任和义务。如何让孩子安全的度过这一段，家庭、学校都有责任和义务，这些都知道，可怎么做，怎么做是正确的？青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质，思想品德、理想情操、知识才能等都在青春期基本形成。但因为青春期教育的不当，就容易导致身体健康或者行为出现问题。尤其是面对每个学生都不能回避的性问题时，性知识的教育缺乏或者不当将会给孩子带来更多的迷茫。对于如何处理孩子们的早恋问题是正确的，陈老师告诉我们：疏导孩子们的内心认识，学校层面进行心理讲座，家长不能武断解决，作为班主任的我们应该对症下药，走进心灵深处，和孩子们沟通，使学生们正确认识青春期教育，甚至走入班会，和孩子们聊天交流，达到正确疏导的作用，让学生正确认识和处理男生和女生之间的关系。在活动中接触神秘感，从而帮助他们走出感情误区。为孩子们的心灵健康成长保驾护航！ 让我对青春期有了更深的认识，对青春期教育有了新的思考。小学生已经处在青春期的萌发，其对异性的好奇，促使一些想法，也就造成一定的行为，如何让孩子安全的度过这一段，家庭、学校都有责任和义务，这些都知道，可怎么做，怎么做是正确的？青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质，思想品德、理想情操、知识才能等都在青春期基本形成。但因为青春期教育的不当，就容易导致身体健康或者行为出现问题。尤其是面对每个学生都不能回避的性问题时，性知识的教育缺乏或者不当将会给孩子带来更多的迷茫。 同时可以跟青春期的孩子们探讨有关爱情和友情的区别，在讨论中明白友情是开放的，不需要天长地久，不需要承诺，可以和别人一起分享；而爱情则是专一的，排他的，封闭的，隐私的，动机是将来要永远在一起，婚姻是爱情的归宿。爱情是彼此鼓励上进，彼此的珍惜，让你自己变得更优秀值得对方去爱，而冒险的认为性就是爱，是以爱的名誉伤害对方。听陈老师的有关解读青春密码，疏导早恋情结的报告，使我对教育中存在的一些问题迎刃而解，有了方向。无论作为老师还是家长，都应该正确认识学生的早恋问题。对于如何处理孩子们的早恋问题是正确的，陈老师告诉我们：疏导孩子们的内心认识，学校层面进行心理讲座，家长不能武断解决，作为班主任的我们应该对症下药，走进心灵深处，和孩子们沟通，使学生们正确认识青春期教育，甚至走入班会，和孩子们聊天交流，达到正确疏导的作用，让学生正确认识和处理男生和女生之间的关系。在活动中接触神秘感，从而帮助他们走出感情误区。为孩子们的心灵健康成长保驾护航！
总之，陈教授对青春期孩子的特点及引导做了非常详细的讲解，让我增长了不少知识，有一种久旱逢甘露的感觉。
| 
发表于 2018-10-24 12:58:20
分享
收藏
支持
反对